Plaidoyer Pour Thérèse Desqueyroux

marchand de pilules contre la soif. L’absurdité des comportements du buveur alcoolique ou de l’allumeur de réverbère. Etc. Face à cela, Saint-Exupéry propose un idéalisme farouche, teinté d’optimisme et de rêverie. Le Petit Prince est ainsi un plaidoyer en faveur d’une vision poétique et généreuse du monde. 9 4. PISTES DE RÉFLEXION Quelques questions pour approfondir sa réflexion… • • • • • • • • • • • En quoi la quête du petit prince symbolise-t-elle celle de tous les enfants ? Qu’est-ce

de ce carnage. Ce que ces œuvres ont voulu monter, c’est qu’il ne faut pas obéir aveuglément aux ordres. 2°) Une œuvre littéraire doit nous faire voir la condition humaine afin de nous alerter sur certaines inégalités Ex : - Thérèse Desqueyroux, François Mauriac, 1927 : si cette femme est criminelle, elle est avant tout l’image, le symbole de la femme moderne qui refuse de suivre les règles édictées par la famille, la société ainsi que son mari. C’est une femme éprise de liberté qui

|Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression | | |argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville | | |comme lieu d’épanouissement et de vie. | | |Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville

de Balzac, Eugénie Grandet 2 V. Hugo, Les Misérables 3 J. Champfleury, préface au Réalisme 4 E. Feydeau, Fanny Prolongements 10 S O M M A I R E Séquence 15 Le récit naturaliste É. Zola, Thérèse Raquin J. B. D’Aurevilly, « Le bonheur dans le crime » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE É. Zola, Thérèse Raquin TEXTE 2 É. Zola, « Le Forgeron » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 J.-K. Huysmans, « La retraite de M. Bougran » ANALYSE D’IMAGE C. Monet, Les Déchargeurs de charbon TEXTE 3 G. de Maupassant, Une vie D’UN

| |HATIER Annabac STG 2007 |Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer | | |pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. | |

demanderez également si d’autres formes d’expression artistique que vous connaissez peuvent concourir aux mêmes objectifs. Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il son écriture poétique au service de son engagement ? Question : Pour chacun des poèmes du corpus, repérez

demanderez également si d’autres formes d’expression artistique que vous connaissez peuvent concourir aux mêmes objectifs. Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il son écriture poétique au service de son engagement ? Question : Pour chacun des poèmes du corpus, repérez

1930) qui obtinrent de grands succès de librairie. Les romanciers catholiques, comme nous l'avons vu précédemment, représentèrent une tendance non négligeable de la production romanesque des années 30 avec des auteurs comme François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927; Destins, 1928; Le Nœud de vipère, 1932; Le Mystère Frontenac, 1933), Bernanos (La Joie, prix Femina 1929-, La Grande peur des bien-pensants, 1931) ou encore Julien Green (Adrienne Mesurat, 1927; Léviathan, 1929). C'est encore dans ces

1930) qui obtinrent de grands succès de librairie. Les romanciers catholiques, comme nous l'avons vu précédemment, représentèrent une tendance non négligeable de la production romanesque des années 30 avec des auteurs comme François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927; Destins, 1928; Le Nœud de vipère, 1932; Le Mystère Frontenac, 1933), Bernanos (La Joie, prix Femina 1929-, La Grande peur des bien-pensants, 1931) ou encore Julien Green (Adrienne Mesurat, 1927; Léviathan, 1929). C'est encore dans ces

détail vrai Voir les éléments de réponses de l’exercice 4 sur le tableau d’Émile Friant, Les Buveurs (1884) (livre du professeur, p. 17). 4. Narration didactique Exemple roman de Zola, L’Assommoir, 1877 (livre de l’élève, p. 171), description  : Zola, Thérèse Raquin, 1867 (livre de l’élève, p. 181). 19 3 • Une œuvre dans l’histoire des arts 4 Comprendre les liens entre la littérature et les autres arts Livre de l’élève, pp. 38-45 Instructions officielles – Se reporter p. 15 du livre du professeur