Plaidoyer Requisitoire

rien|de son contexte de production et de |plaidoyer, réquisitoire | |Séance 2 | |Traite des nègres |ni personne ne peut l’aliéner ; |réception | | | | | |réquisitoire contre l’esclavage) |

porte parole de sa cause. Son cas (particulier) devient ensuite l’emblème d’une injustice généralisée envers les femmes. Théâtre ( tribunal et Marceline ( la juge des hommes Point de vue féministe (Beaumarchais) Plaidoyer pour les femmes & réquisitoire pour les hommes I / Un plaidoyer envers les femmes - exciter la pitié : B rend Marceline pitoyable - vocabulaire de la souffrance : « dur », « expier », « vie modeste », « misère », « infortunées », « victimes », « malheureuses filles »

la diatribe est vraiment une forte opposition). Un éloge = l’apologie = le panégyrique = le dithyrambe (va de plus en plus fort ; le dithyrambe est composé que de compliments). Un plaidoyer ≠ un réquisitoire. (Défendre) (Accuser). Un plaidoyer est un discours pour défendre une cause. Un réquisitoire est un discours contre ; pour accuser. Réfuter ≠ confirmer. (S’opposer) (Être d’accord). Dénoncer ≠ Prôner. Une affirmation = assertion.

L'Etranger Albert Camus Plaidoyer de l'avocat de Meursault De "L'après-midi, les grands ventilateurs..." à "...parce que j'étais trop fatigué." (Deuxième partie, chapitre 4) Le roman L'étranger de Albert Camus débute sur la nouvelle de la mort de la mère de Meursault et la première partie se termine par le meurtre de l'Arabe commis par Meursault. Les 4 premiers chapitres de la seconde partie sont consacrés aux 11 mois qui séparent son arrestation et sa condamnation à mort. Les chapitres

dont...) Les différents discours Le plaidoyer Au sens premier , il s'agit d'un discours prononcé devant un tribunal pour défendre quelqu'un . Par extension de sens, un plaidoyer est un discours qui consiste à défendre un droit ,une cause, un principe, une opinion, le plaidoyer appartient au genre de l'éloge. Le réquisitoire Au sens premier, il s'agit d'un discours prononcé devant un tribunal pour accuser quelqu'un . Par extension de sens, un réquisitoire est un discours qui consiste à critiquer

A première vu, c’est un plaidoyer, une défense. Mais les arguments sont réfutables, on peut tous les condamner : ils reposent tous sur l’ironie. La première lecture donne l’impression que Montesquieu défend les esclavagistes. Mais le texte repose sur des antiphrases. Il faut donc une deuxième lecture pour comprendre la pensée de l’auteur en lisant le texte ironique au 2nd degré. L’ironie a plusieurs intérêts : * contourner la censure * un plaidoyer absurde (on ne peut pas

Dans cet essai, Voltaire ne cherche pas seulement à obtenir la révision du procès mais aussi à combattre l'intolérance et le fanatisme qui ont poussé les juges à condamner Calas par un procès non impartial. Ce texte est donc à la fois un plaidoyer et un réquisitoire, dans lequel Voltaire cherche à la fois à convaincre et persuader le lecteur (texte représentatif du combat des Lumières). Problématiques Quels sont les procédés argumentatifs utilisés par Voltaire pour défendre Jean Calas ?

discours de Las Casas est un réquisitoire contre les Espagnols; dans un second temps nous analyserons son plaidoyer en faveur des Indiens, enfin nous montrerons en quoi sa stratégie est efficace. Etape à suivre pour réussir la suite du commentaire : I - Réquisitoire contre les Espagnols. 1) Montrer la cupidité des Espanols 2) Montrer l'esclavagisme des Indiens causés par les Espagnols. 3) Montrer la violence gratuite des Espagnols envers les Indiens. II - Plaidoyer en faveur des Indiens :

Programme de révision- IE séquence 2 - Biographie de Voltaire, Diderot, Montesquieu - Définition de l’essai, du déisme, du réquisitoire, du plaidoyer, de convaincre et persuader - Savoir ce qu’est l’affaire Calas, du Chevalier de la Barre, le code noir et les lettres de cachet - Les différents types d’arguments et de raisonnements - Contexte politique et religieux au 18ème siècle - L’encyclopédie - Maîtriser les textes complémentaires - Pouvoir répondre à la question : Qu’est-ce

présente comme un réquisitoire contre l’esclavage. Ce conte permet donc d’aborder à la fois l’argumentation « indirecte » et « directe ». - Ce conte peut apporter des éléments de réponse aux deux premières questions du programme. Deux travaux d’écriture sont prévus pour aborder concrètement la troisième question : le premier dans lequel les élèves sont invités à exposer un avis personnel, argumenté ; le second dans lequel ils doivent se mettre à la place de Ziméo qui défend, dans un plaidoyer, l’abolition