Plaire Et Toucher

sa fable « Le Lion et le chasseur » en affirmant « Une morale nue apporte de l’ennui/Le conte fait passer le précepte avec lui/En ces sortes de feintes il faut instruire et plaire. » Ainsi il expliquait sa préférence pour l’apologue pour présenter ses idées. Aussi on retrouve ici le principe fondamental du Classicisme : plaire tout en instruisant. Cependant on peut se demander si le recours à la fiction est le meilleur moyen de convaincre et de persuader son lecteur de ses

le lecteur de l’ignorance sur des questions d’actualité plutôt subversives par la forme courte et didactique. II Le conte philosophique me permet aussi de toucher un lectorat éclectique en permettant une identification plus facile au personnage et me permet de plaire à toutes sortes de lecteurs et de les instruire et de leur plaire sans les ennuyer par un ouvrage théorique et trop sérieux, tel que l’essai par exemple Mon conte est proche du conte traditionnel de part sa structure en captivant

encore plus efficace. Plan I) Argumentation directe 1- Lecteur confronté directement aux idées, touché par implication de soi, subjectivité, enthousiasme. 2- Impression de clarté (arguments rationnels, facilement "décryptables", convaincre) 3- Les registres appropriés (polémique, satirique, voir lyrique etc...) Transition La stratégie directe a bien des vertus : le lecteur touché dans sa raison et ses sentiments par la force de conviction ou de persuasion adhèrera aux idées de l’auteur

baroque du monde? I/ Un monde à contempler 1) Les rêveries d’un promeneur solitaire - position de l’auteur au bord d’une rivière qui fait office de miroir « se mire », « miroir fluide » - CL des sens (éveil du narrateur) « voir », « ouïr », « toucher », « muet » - omniprésence de la nature avec le CL eau, animaux monstrueux et végétaux (nature) MAIS l’absence d’êtres humains è attitude de méditation philosophique sur la vie 2) Un texte descriptif - détails/présence d’expansions du nom « caméléons

Deux coqs vivaient en paix ; une poule survint, et voila la guerre allumée »Les deux coqs, La Fontaine. Un récit plaisant -L'apologue est le plus souvent un récit bref. Sa structure narrative est simple, ses personnages bien typés. -Pour plaire au lecteur, l'apologue utilise des moyens divers: péripéties surprenantes de l'histoire, recours aumerveilleux pour frapper l'imagination, éléments comiques ou ironiques qui suscitent le rire aux dépens d'un personnage ridicule, d'un comportement

un titre. Les obsèques sont un pratique utilisé par les humains, ici les courtisans ne semble pas réellement touchés par la mort de la reine, pour eux les obsèques de la lionne sont un bon moyen pour se faire voir par le roi. Pour les courtisans le fait de venir à cette cérémonie est un stratagème leur permettant de gagner l’estime du roi, ils sont là pour plaire vers 19 et 20 « plaire, paraitre ». Les courtisans sont représentés ici comme des machines cela se voit au vers 1 et 2 avec les verbes

LaFontaine peind les défauts humains ou critique la société de son époque. Ainsi dans la fable les animaux malades de la peste il dénonce les puissants et la justice de son époque. Nous verrons comment LaFontaine mène sa critique en voulant à la fois plaire et instruire. Nous cerneront l’art du conteur puis nous montreront qu’il y a une parodie de procès et nous cerneront la dimension critique de la fable. I. L’art du conteur A. La composition du récit 1ère étape : situation initiale (v.1

danser, il s'éleva dans la salle un murmure de louanges.
 EXTRAIT 2 : - Hé ! croyez-vous le pouvoir, Madame ? s'écria monsieur de Nemours. Pensez-vous que vos résolutions tiennent contre un homme qui vous adore, et qui est assez heureux pour vous plaire ? Il est plus difficile que vous ne pensez, Madame, de résister à ce qui nous plaît et à ce qui nous aime. Vous l'avez fait par une vertu austère, qui n'a presque point d'exemple; mais cette vertu ne s'oppose plus à vos sentiments, et j'espère que

souvent en sanglot, et entrainera le héros a sa perte. Mais il y a des exceptions. Action dramatique : -l’exposition : entière, courte et intéressante (vraisemblable) Nœud de l’action : problème rencontré (dilemme) Buts :- plaire et toucher -visée morale : toucher et instruire Une tragédie n’est pas systématiquement tragique a la fin. -Effet sur les spectateurs -pitié pour les personnages qui souffrent -terreur devant la monstruosité des actes des personnes. -admiration devant

exemplaires en quelques années. L’idéal du classicisme s’est basé sur les règles du beau fondées sur la lecture d’Aristote et le public instruit s’intéresse aux questions littéraires, morales, et religieuses. Les principes du classicisme comportent plaire et instruire, rechercher le naturel, et respecter des règles. 5. Dites ce que vous savez sur la Préciosité D’après Wikipedia, La préciosité[1] est un mouvement culturel et un courant littéraire français du XVIIe siècle qui repose sur la volonté