Plan De Dissertation Histoire Moderne

Dissertation : un personnage faible, médiocre, voire méchant peut-il etre le héros d’un roman ? Les premières rencontres avec la lecture, enfant, passent souvent par l’identification à des personnages aux destins et aux qualités hors du commun. La littérature pour la jeunesse - contes, nouvelles et romans - en regorge. Adultes, les lecteurs ont tendance à se tourner encore vers ce type de héros. Se poser la question de savoir si un personnage faible, médiocre, voire méchant peut occuper la

personnelle. Formation à l’esprit critiqué Méthode de penser rigoureuses permettant une autonomie 3moments : la dissertation (prblm : ce qui fait le prblm dans le sujet) ; la critique (explorer le jugement) ; penser par soi même (construire une opinion argumentation) La quête du protosilogisme : Un philosophe peut parler de tous mais particulièrement de rien. 2) Histoire de la philo. Capable de lire des philosophes .la philo est l’histoire de la philo c’est se demander qui est le 1er philosophes

éloignés, souvent irréels, et elle fait parfois intervenir le merveilleux (faits inexplicables, personnages ou objets dotés de pouvoirs surnaturels). Récit à vocation divertissante, le conte peut aussi avoir une fonction morale (Charles Perrault, Histoires ou contes du temps passé, 1697) ou philosophique : au XVIIIe siècle, Voltaire utilise la forme du conte et le regard faussement naïf des personnages pour critiquer la société du temps, vulgariser la pensée des philosophes des Lumières et échapper

Un repère incontournable. En Seconde, le programme met l’accent sur l’acquisition de repères d’histoire littéraire. Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Lumières, les débats philosophiques de l’Europe moderne. Ils se familiarisent avec l’argumentation indirecte, l’apologue, le conte philosophique. En outre, en étudiant l’œuvre intégrale, ils enrichissent leur culture littéraire et s’approprient un texte que beaucoup d’autres lycéens n’auront abordé que

appartiennent à la poésie ? Montrez qu’ils sont tous construits selon une progression comparable. II. Vous traiterez ensuite l’un des sujets suivants. 1. Commentaire (16 points) Vous commenterez le texte d’Henri Michaux « La Jetée » (texte D). 2. Dissertation (16 points) Dans « Les Ponts » (texte B), Arthur Rimbaud met un terme à sa vision par cette phrase : « – Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie. » En vous appuyant sur les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus

Capes lettres modernes Concours blanc Décembre 2009 Composition française Dans une lettre à Jacques Chevalier, Bergson affirme : « L’œuvre qui devient classique est celle qui se présente rétrospectivement avec un air de fatalité : aucun détail n’aurait pu, semble-t-il, être différent de ce qu’il est, parce que le tout est présent dans chacune des parties. Cette apparence de fatalité donne à l’œuvre, si personnelle qu’elle ait été, un aspect impersonnel. » En vous fondant sur des exemples

ronsardien participe de la définition du beau pour Baudelaire : le beau appartient à l’éternel et au transitoire, l’archaïsme dénonce l’aspect transitoire et rend possible la construction d’une esthétique moderne ( ici la superposition des sens )  l’archaïsme dénonce la difficulté de lire le monde moderne conçu comme aporie ( Patrick Labarthe, « De l’usage des archaïsmes dans Les Fleurs du Mal », Dix études réunies en hommage à Georges Blin, José Corti, 2002, pages 119 à 147 )  en dernière analyse

ronsardien participe de la définition du beau pour Baudelaire : le beau appartient à l’éternel et au transitoire, l’archaïsme dénonce l’aspect transitoire et rend possible la construction d’une esthétique moderne ( ici la superposition des sens ) ( l’archaïsme dénonce la difficulté de lire le monde moderne conçu comme aporie ( Patrick Labarthe, « De l’usage des archaïsmes dans Les Fleurs du Mal », Dix études réunies en hommage à Georges Blin, José Corti, 2002, pages 119 à 147 ) ( en dernière analyse

victime. - registre : les trois textes sont à leur manière amusants et le lecteur finalement est appelé à se moquer (sauf pour l’âne) de la naïveté de la victime aux dépens de laquelle il s’amuse. - sens : il y a donc une certaine immoralité de ces histoires puisque nous admirons le personnage malhonnête (cela est vrai de Dom Juan, du musicien de Diderot et partiellement dans le cas de renard… se souvenir à cet égard que J.J. Rousseau souligne le caractère totalement immoral de La Fontaine : ‘Le corbeau

dramatique, c’est de l’action ; ce que les femmes y veulent avant tout, c’est de la passion ; ce qu’y cherchent […] les penseurs, ce sont des caractères. » Cette scène d’exposition laisse attendre une pièce qui répond bien à tous ces impératifs. ■ Dissertation PRÉPARATION m Comprendre le sujet • Analysez précisément les mots de la consigne. Les spécificités du théâtre Le théâtre est un genre à part qui présente des spécificités. • Un texte double Le texte de l’œuvre théâtrale est double : l’un