Plan Dissertation Utopie

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question posée - Rechercher un plan dialectique - Présenter la méthode de la dissertation 1- Analyse du sujet - Voir qu’il s’agit d’une question à laquelle il faut répondre clairement en fin de devoir, id en conclusion. - Voir aussi qu’il s’agit d’un type particulier de dissertation appelée dialectique, id qui demande une réponse où apparaîtront grosso modo les avantages et les inconvénients de la vie en utopie. - Après cela, définir les mots- clés : " utopie " à prendre dans les deux sens

abordé (utopie ou contre utopie) -Utopie : Le terme utopie a été créé par l’anglais Thomas More, en 1516. Il avait l'ambition d'élargir le champ du possible et non de l'impossible comme ce mot est synonyme aujourd'hui. Dans son ouvrage ‘Utopia’, il décrit un pays imaginaire où tout est réglé au mieux, avec une morale politique. Il utilise aussi une police parfaite. Ce terme vient du latin moderne ‘utopia’, qui lui-même vient du grec ‘u’ => ‘négation’ et ‘topos’ =>’lieu, place’. Une utopie est donc

: Déf : Développer une argumentation qui convint le lecteur d'un point de vue qui est objectif qui est contenu dans un sujet. Le sujet de dissertation est parfois constituer une citation d'auteur littérature francaise +consignes , ou directement une affirmation ou question + des consignes Au choix : Commentaire littéraire Invention Dissertation 1- analyse le sujet : Mots clefs -Zola -> Naturaliste XIX éme -> décrire la société réliste, dénoncer dysfonctionnement Rêver

27 Convaincre… – contes (notamment contes philosophiques de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les voyages de Gulliver de Swift… – contre-utopies : La Ferme des animaux, 1984 de G. Orwell, Fahrenheit 451 de Bradbury… • Mais recourez aussi à d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh

Votre réponse se fondera sur quelques exemples précis. Elle devra être organisée et synthétique. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A). 2. Dissertation En quoi l’évocation d’un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l’entoure ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées

27 Convaincre… – contes (notamment contes philosophiques de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les voyages de Gulliver de Swift… – contre-utopies : La Ferme des animaux, 1984 de G. Orwell, Fahrenheit 451 de Bradbury… • Mais recourez aussi à d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie

- Textes A et B sont des « utopies » (des lieux qui n’existent pas) : la Bétique, les Troglodytes A opposer au texte C où l’on trouve des références réalistes « Constantinople », « oriental », « Turc ». Il est opportun de préciser, si vous le saviez, que Candide comporte également des utopies (l’Eldorado par exemple). - Il fallait ensuite montrer que même dans les textes utopiques on retrouve des références à un réel possible (le but des utopies étant de montrer une vision idéalisée

Travail de dissertation littéraire L’organisation du Brouillon |SUJET : | |En quoi l’évocation d’un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l’entoure ? | |Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres que vous

concrets de progrès technique ; les marques du jugement des narrateurs sur le progrès technique, les termes valorisants ou dévalorisants. • Puis demandez-vous : est-ce une image du progrès : positive ? négative ? Ici, vous ne pourrez pas suivre un plan synthétique où vous mèneriez de front l’étude des différents textes, car les visions proposées sont différentes. • C’est la réponse à l’interrogation ci-dessus (vision positive ? négative ?) qui vous permettra peut-être de grouper certains textes,