Plan Détaillé Front Populaire Solution Aux Crises

.UNE DEMOCRATIE EN CRISES Š LA FRANCE DES ANNEES ‰ƒ€. Introduction Š L’illusoire victoire de la démocratie • En 1918, la France sort victorieuse de la guerre mais sa victoire militaire n’est qu’une illusion : en réalité, la France est ruinée et meurtrie. Les années 1920 – que les Français baptisent les « années folles » - doivent faire oublier les traumatismes de la guerre et elles le font si bien que les Français ne perçoivent même plus les faiblesses du pays. • Durant la période de l’entre-deux-guerres

l’un de deux sujets d’Histoire AU CHOIX. * Le sujet d’Education Civique est OBLIGATOIRE, de même que l’exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté Sujet N°1 : les crises de la IIIème République et la formation du Front Populaire.  Document 1 : la crise économique et sociale en France entre 1931 et 1935. Années 1931 1933 1935 Production industrielle 86 (indice 100 en 1929) Salaires 101 (indices 100 en 1929) Revenus agricoles 69 ( indice 100

condamnation un nombre considérable de faits et de documents qui confèrent une grande richesse à leurs œuvres, d'ailleurs utilisées dans la suite par le marxisme. Mais ces socialistes, si positive, si intéressante que soit leur œuvre, ne trouvent pas la solution des maux qu'ils condamnent. Ils critiquent la société capitaliste, mais ils ignorent les lois qui régissent son développement et ils ne découvrent pas les forces capables de conduire à l'instauration d'une société meilleure. Dans leur propagande

trop développée dans une dissertation mais vous donnera quelques exemples. D’un point de vue méthodologique, il vaut mieux préférer à partir d’une périodicité de 20 ans le plan chronologique, tout simplement parce que l’Histoire est la science du temps, et que l’on vous demande de rendre compte de ses évolutions. Mais un plan thématique, qui reprenait certaines parties de chronologie, était possible également. Introduction De Gaulle utilisera l’adage désormais célèbre de 1792, « se réformer

toute démocratie, les institutions, nécessaires, sont relatives : elles ont besoin de la Nation, c’est-à-dire d’une réelle activité des votants, de la société, et du renouvellement intellectuel. Les institutions ont justement un grand rôle dans les crises qui parsèment l’Entre-deux-guerres : il y a tout d’abord la tendance française qui consiste à changer d’institutions en cas de problème (1940, 1944, 1958) (les USA, par exemple, ont la même constitution depuis 200 ans). Ensuite, si la République observe

Plan détaillé du cours d’Histoire de la France. CHAPITRE 1: Tableau de la France à la veille de la révolution de 1848. I. La situation politique: un calme trompeur. A) L’héritage historique: 1789-1830, rappels. La Révolution: caractères politiques et militaires. Image contrastée en 1847: les deux phases de la Révolution. Le culte de la Terreur et ses conséquences. Le problème de la République. L’Empire: son échec. La résurgence du bonapartisme; Béranger. L’ambiguïté bonapartiste; bonapartisme de

Eco et politique plan Marshall. CAEM (Comecon) (def. p. 374) Kominform Pacte militaire OTAN (1949) Traité de Rio (1947) OTASE (1954) Pacte de Bagdad (1955) Pacte de Varsovie (1955) Alliance avec la Chine Deuxième point : Les grandes crises de la guerre froide sous Staline Ø Les Deux Grands ne s’affrontent pas directement (risque de troisième conflit mondial et de guerre nucléaire), mais par pays interposés. Les crises éclatent aux limites

3. Sensibiliser à une atmosphère, transmettre des émotions, des points de vue   La description comme le portrait donnent au lecteur uneimpression de réel : les dates, ou les références historiques, la situation géographique ou les détails vestimentaires. Ainsi, tout concourt à créer cette illusion.       La description et le portrait suspendent le récit. Tout à la fois, n    ils permettent ainsi de récapituler alors  les informations éparpillées dans le cours de la narration ;

1852 à 1859, Louis Napoléon Bonaparte possède un pouvoir immense, sans partage, et il est soutenu par la bourgeoisie orléaniste et les milieux des affaires. En 1860, l’opposition des industriels pousse Louis Napoléon Bonaparte à réaliser un empire populaire « d’empire ouvrier ». I-] L’empire autoritaire : 1852-1859 : A-) Les libertés suspendues : Napoléon III hérite d’un arsenal très important de lois et décrets qui datent des régimes précédents : il peut ainsi supprimer la liberté de réunion

une évolution lente vers la création d'un tisse industriel dense et d'un monde industriel et urbain. 2 La théorie des cycles économiques Même si la croissance est globalement positive au cours du 19e siècle, le détail de la conjoncture montre des alternances régulières de crises et de reprises, de phases de dépression et de phases de croissance. Deux économistes ont analysé cette évolution et en ont tiré une théorie des cycles économiques. Juglar s'est intéressé aux cycles courts : il