Plan Détaillé Les Caractères Jean De La Bruyere

littérature française au XVII-e siècle: Corneille: 1606-1684; La Rochefoucauld: 1613-1680; La Fontaine: 1621-1695; Molière: 1623-1673; Pascal: 1623-1662; la marquise de Sévigné: 1626-1696; Bossuet: 1627-1704; Boileau: 1636-1711; Racine: 1639-1699; La Bruyère: 1645-1696; Fénelon: 1651-1715; Saint-Simon: 1675-1755. Certes, les datations en matière de littérature restent assez approximatives: si pour J. Rousset le baroque s’étend de 1580 à 1700, un choix qu’il justifie d’ailleurs, la limite supérieure du

Fiche de lecture Fables, Livre VII, La Fontaine Support : Fables. La Fontaine. Collection Les Classiques de poche n°1198. Edition Le Livre de Poche. Septembre 2010. Présentation de l’auteur : Jean de La Fontaine, écrivain (poète, dramaturge, librettiste, romancier, moraliste) est né en 1621 à Château-Thierry et est mort en 1695 à Paris (on trouve sur lui un cilice lors de sa toilette mortuaire). On sait très peu de chose sur son instruction de jeune homme. Il a étudié au collège de Château-Thierry

constituant un hommage à un esprit qui n’a jamais été enfermé dans un domaine honoraire l'Université de MD MDDomat, principes, règles du droit David DEROUSSIN Professeur d’histoire du droit à l’Université Jean Moulin Lyon 3 Depuis la fin des années quatre-vingt, où S. Rials rappelait le caractère finalement peu connu de l’œuvre de Domat1, de nombreuses études ont été consacrées, en France mais pas seulement, au juriste clermontois, au point qu’il est permis de s’interroger sur l’utilité de lui en

chaussure ? Les chaussures apparaissent par un besoin de protection. Au cours des siècles et quasi dans toutes les cultures, elles prendront des formes diverses et différentes. Dans son évolution, la chaussure permet de se distinguer sur le plan de statut social et devient un accessoire de mode. Au cours des siècles, l’importance de la chaussure prévalait plus qu’aujourd’hui : l’homme dépendait beaucoup plus maintenant de la nature du sol, du climat, de la végétation. Trois catégories

Un roi sans divertissement 1 Cette séquence sur Un Roi sans divertissement de GIONO, a été réalisée par Stéphanie PETRONE, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Un roi sans divertissement de Jean Giono (1947) Etude d’une œuvre intégrale. Objet d’étude : le roman, vision de l’homme et du monde. Problématique : comment l’auteur, par des dispositifs narratifs novateurs, rend-il compte de l’énigme qu’est l’homme ? Place de la séquence dans l’année

principale. Histoire littéraire et culturelle : l’humanisme -Perspectives secondaires. Genres et registres. Genre : œuvre hybride, entre roman, conte merveilleux (les géants)et traité argumentatif. Mélange des registre : comique, épique, didactique. Plan de la séquence Problématique : Gargantua, du rire médiéval à la réflexion humaniste. Edition : RABELAIS Gargantua (Pocket n° 6089) A. LECTURES ANALYTIQUES   |5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral

ce fil qui relie les épisodes du roman ». Selon cette métaphore du fil, le héros n’est là que pour assurer la succession des motifs. Poussée à son extrême, cette proposition peut même aboutir à une évacuation de la nécessité du héros. Ainsi le caractère radical de cette formulation permet de se défaire de la présence psychologique du personnage pour le renvoyer à une fonctionnalité dont la ténuité peut bien aller jusqu’à l’effacement. ►Du coup, la question des incohérences dans le dessin des

se servait de ces moyens primitifs pour attirer l'attention sur les oeuvres futures, et inscrivait au revers des oeuvres présentes des titres qu'on choisissait retentissants ou bizarres, suivant le goût de l'époque, sans que l'auteur eût toujours un plan bien arrêté et fût en mesure de tenir immédiatement cette vague promesse. On dresserait un curieux catalogue de ces romans qui n'ont pas été faits et dont le plus célèbre est La Quiquengrogne de Victor Hugo. Il faudra désormais rayer Le Capitaine Fracasse

siècle Un groupement de textes extraits de tragédies du XVIIe siècle ▶ Un groupement de textes extraits de comédies du XVIIIe au XXe ▶ Un groupement de textes extraits de tragédies du XIXe au XXe ▶ Une lecture cursive : Jean Racine, Britannicus, 1669 ▶ Une lecture intégrale Molière, L’École des femmes, 1662 ▶ ▶ ▶ ▶ Activités interactives ▶ Apprentissage de la lecture analytique ▶ Acquisition de compétences d’analyse du texte théâtral

se servait de ces moyens primitifs pour attirer l'attention sur les oeuvres futures, et inscrivait au revers des oeuvres présentes des titres qu'on choisissait retentissants ou bizarres, suivant le goût de l'époque, sans que l'auteur eût toujours un plan bien arrêté et fût en mesure de tenir immédiatement cette vague promesse. On dresserait un curieux catalogue de ces romans qui n'ont pas été faits et dont le plus célèbre est La Quiquengrogne de Victor Hugo. Il faudra désormais rayer Le Capitaine Fracasse