Plan Les Bonnes Jean Genet P31 33

genre………………………………………………………p16. 1.1.2 L’autobiographie dans la littérature africaine………..………….p18. 1.2 L’identité dans l’autobiographie…………………..…………………..p22. 1.2.1 Raconter son identité………………….…………………………………..p.25. 1.2.2 Raconter pour reconstruire…………………………………………….p31. 1.3 Les pactes de l’écriture autobiographique…………………………p32. 1.3.1 Le pacte autobiographique……………………………..………………p35. 1.3.2 Le pacte fantasmatique et romanesque…………………….…...…p37. Chapitre 2 : l’identité s’écrit à travers le « je ».………………..….

aux critures du moi. La vie personnelle simplement vcue, Bios dun Autos, bnficie dune nouvelle naissance par la mdiation de la graphie. Georges May affirme que Lautobiographie est une biographie crite par celui ou celle qui en est le sujet. Alors que Jean Starobinski note que cest la biographie dune personne faite par lui-mme. La dfinition la plus clbre est celle de Philippe Lejeune, qui insiste sur le statut de genre de lautobiographie. Il dfinit cette dernire comme tant le rcit rtrospectif en prose

impact sur l’écriture … Périodes aussi caractérisées par une mouvance géographique de la romancière qui engendre la réinvention de thèmes nouveaux liés à un modèle culturel dominant. C’est une littérature née de / dans l’exil. 5 Aussi notre plan de travail s’articule autour de trois parties que nous présentons ainsi : Dans la 1ère partie intitulée: « la quête identitaire, » nous suivrons le parcours narratif du personnage principal ( cette fois, le personnage féminin). Sachant que tout

de penser. Ils ont traversé un nombre impressionnant de principes, de règles, d'usages et de coutumes. Ils ont contribué à enrichir un mode d'expression normalisé en faisant revivre les premières contraintes de l'ordre, celles de la grammaire, du plan et de l'orthographe. Ils ont contribué à laisser un relief de leur propre culture. Par leur volonté d’écrire, ils se sont retrouvé seul avec eux même, face à ce qu’ils ont voulu transmettre à d'autres, mais chose qui leur a imposé d'abord une confrontation

Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie, Professeur à l’UNIVERSITÉ DE LYON 2 GLEIZE Jean-Marie, Professeur à l’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON GLEIZE Joëlle, Professeur à l’UNIVERSITÉ DE PROVENCE HU Sishe, Professeur à XI’AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY QIN Haiying, Professeur à l’UNIVERSITÉ