Planches Au 12 ème Degré

………. 3.4 Le marché des produits de Rotterdam ……………………………………. 3.5 Les marchés financiers à terme « les Futures » ………………………….. 3.6 Les options ………………………………………………..................... 3.7 Les Swaps ………………………………………………………………. 2 3 3 3 3 4 6 6 8 9 9 10 11 12 13 13 14 14 15 16 17 17 Section 2 : les déterminants du prix du pétrole sur les marchés 19 pétroliers 1. L’offre de pétrole …………………...…………………………………… 2. La demande de pétrole …………………………………..……………… 3. L’équilibre économique sur le marché pétrolier

conteneur : c’est une <<boîte>>, généralement métallique, de forme parallélépipédique, destinée à contenir des marchandises en vue de faciliter leur manutention et leur transport. Mais le conteneur est plus qu’une simple boîte. Ibtissam FIRKATOUNE 12 La compétitivité portuaire 2. Les premiers pas vers la conteneurisation « Un machin pour mettre des trucs dedans», voici comment Maître A.Tinayre définissait le conteneur. D’après ces paroles rapportées par H. Schadee1, il semblerait que l’apparition

institutions financières de financement I-2-2-2-1 Les organismes de leasing (OL) I-2-2-2-2 Les sociétés de capital risque (SICAR) I-2-2-3 Les institutions financières de placement I-2-2-3-1 Les organismes de gestion de portefeuille (OGP) 11 12 12 12 12 13 14 15 15 15 16 16 17 17 17 17 17 18 18 18 19 19 3 Mongi Smaili. Cours d’économie monétaire. ISG Tunis. 2005-2006 I-2-2-3-2 Les organismes de placement collectif (OPC) valeurs I-2-2-3-2-1 Les organismes de placement collectif en mobilières

liquidité de l’économie 2 10 Mongi Smaili. Cours d’économie monétaire. ISG Tunis. 2005-2006 IV-2 La circulation monétaire 11 Chapitre deuxième :Le Système financier tunisien 12 I- les institutions financières 12 I-1 les institutions financières monétaires (IFM) 12 I-1-1 La banque centrale de Tunisie (BCT) 12 I-I-2 Les banques 13 I-I-3 le trésor public 14 I-2 les institutions financières non monétaires (IFNM) I-2-1 Les institutions bancaires non monétaires (IBNM) 15 15 I-2-1-1 Les

grandis pas. 4. Ne sois pas toi-même. 5. Ne sois pas en bonne santé. 6. Ne réussis pas. 7. Ne pense pas. . 8. Ne fais pas l’enfant. 9. Ne sois pas proche. 10. Ne fais pas. 11. Ne ressens pas. 12. N'appartiens pas. Voir définition de la psychanalyse. Proposition ou aucune issue n’est possible et mettant en échec le sujet. Exp : arrête de dire oui ! INSTITUTION : Désigne une organisation dont la différence avec les autres est essentiellement

interdite Sommaire Préambule I. Rappel du programme officiel : 1. Les profils d’entrée et de sortie de 4.AM 2. Les objectifs de l’enseignement du français durant le 3ème palier du cycle moyen 3. Les compétences globales du cycle moyen et du 3 ème palier 4. Les compétences terminales / leurs composantes et objectifs d’apprentissage 5. L’approche par compétences 6. L’organisation de l’enseignement-apprentissage en projets 7. Le texte argumentatif 8. Les situations d'apprentissage 8.1 Les caractéristiques

..............................................11 1.2 HISTORIQUE DE LA PISCICULTURE .............................................................12 1.3 TYPES DE PISCICULTURE ..........................................................................12 1.3.1 Pisciculture extensive......................................................................12 1.3.2 Pisciculture semi-intensive ..............................................................13 1.3.3 Pisciculture intensive..............

droit romain s’étend du 8ème jusqu’au 2ème siècle avant J-C. C’est un droit assez archaïque et né en 451 av. J-C, le premier code romain : « la loi des 12 tables ». Dans l’Antiquité, on gravait les lois sur des plaques de marbre, de bronze ou de pierre parce qu’on considère, par définition qu’une loi est faite pour durée. Le code romain comportait 12 plaques, d’où son nom. Le droit romain classique Il s’étend du 2ème siècle avant J-C jusqu’au 2ème siècle après J-C. C’est

© F. DERBEL / Y.TEKARI– 2010 / 11 3 Plan sommaire du cours PREMIERE PARTIE REGLEMENTATION & NORMALISATION COMPTABLES 1 ère leçon : Réglementation et normalisation comptables nationale internationale leçon : Le cadre conceptuel 2 ème DEUXIEME PARTIE : PREPARATION & PRESENTATION DES ETATS FINANCIERS 3 ère leçon : Considération de base pour l’établissement des états financiers 4ème leçon : Le bilan 5ème leçon : L’état de résultat 6ème leçon : L’état de flux de trésorerie

pour le passage aux normes IAS/IFRS. Mohamed RAMI 10 Projet de Fin d’Etudes - 11 - LE PASSAGE AU REFERENTIEL IAS/IFRS : ETUDE &RETRAITEMENTS Présentation de la société SOCAMAR Mohamed RAMI 11 Projet de Fin d’Etudes - 12 - LE PASSAGE AU REFERENTIEL IAS/IFRS : ETUDE &RETRAITEMENTS A. HISTORIQUE La SOCAMAR a été fondée en 1972, filiale de l’office de commercialisation et d’exportation (l’O.C.E), elle se compose d’une direction générale et une direction générale