Pocket Jeunesse

animal ou en humain pour offrir un objet magique (dans Le veston ensorcelé/ le tailleur ou démon offre un veston magique) Le diable satisfait alors un désir qu'il a repéré chez sa victime. Celle-ci succombe à la tentation, transgresse l'interdit (jeunesse éternelle, richesse illimitée, etc...) et établit une sorte de

L'Affaire Caïus L'Affaire Caïus Auteur Henry Winterfeld Genre roman historique, littérature de jeunesse Version originale Titre original Caïus ist ein Dummkopf Éditeur original Lothar Blanvalet Langue originale allemand Pays d'origine Allemagne Lieu de parution original Allemagne Date de parution originale 1953 Version française Traducteur Olivier Séchan Lieu de parution France Éditeur Hachette Jeunesse Collection Bibliothèque verte Date de parution 1955 Dessinateur Paul Durand Nombre de

Titre Dans 3500 mercredis Auteur Illustrateur Editeur Collection Nombre de pages ISBN Forme littéraire Genre littéraire Note de présentation AGOPIAN Annie FRANEK Claire Rouergue Jeunesse 48 2 84156 161 5 Album Société Ministère : Descriptif physique de l’ouvrage «3500 mercredis », c’est une façon de donner un âge à toute une génération, qui « a été grande assez longtemps» et pour qui il est temps de redevenir petite. La preuve ? Une arrière grand-mère maternelle

CYCLE 3 : actualisation 2007 de la liste MEN Réactualisation 2007 de la Liste d’ouvrages de littérature de jeunesse accompagnant les programmes pour le cycle 3. Une cinquantaine de nouveaux titres sont proposés dans les 6 catégories : Albums, BD, Contes et fables, Poésie, Romans & textes illustrés et Théâtre. Les ouvrages n’y figurant plus pour des raisons diverses n’en ont pas pour autant démérités et sont toujours conseillés. "Les programmes pour l’école affichent la volonté de poser les bases

 La littérature de jeunesse, un concept récent : L'enseignement de la littérature de jeunesse a connu une mutation très importante en 2002, date à laquelle elle est entrée officiellement dans les programmes officiels de l'école primaire mais pour mieux comprendre cette évolution et ces transformations, il convient de prendre un peu de recul. Bref rappel : Depuis le XVIème siècle , l'école encadre les textes donnés à lire aux enfants , textes qui sont en général des textes patrimoniaux:

dans ce B.O., au sujet de la littérature pour la jeunesse : « On privilégie les récits brefs et le roman d’aventure lus de façon cursive. On vise à faire repérer les propriétés des genres narratifs, et à faire saisir la signification d’une œuvre dans sa globalité. » Il est par ailleurs recommandé, en 5è, de poursuivre « l’étude de la fonction illustrative de l’image. » Le Faucon déniché est l’un des romans historiques de littérature pour la jeunesse recommandés par les documents d’Accompagnement

comportement de Benjamin est empreint de pratiques obsessionnelles (on s’intéressera tout particulièrement à celle appliquée aux chiffres) et celles-ci vont être inopérantes dans l’aventure qu’il vit et nous raconte. De mauvais plaisantins (cruauté de la jeunesse) lui fournissent de fausses informations, il monte dans n’importe quel bus et se retrouve perdu dans un quartier inconnu de Marseille. C’est alors qu’il « va devoir produire du sens, s’adapter, inventer » ainsi que le psychologue l’explique longuement

Présentation générale de l’œuvre Je vais vous présenter La Rivière à l’envers de Jean-Claude Mourlevat, édité chez Pocket jeunesse pour la première fois en 2000. Mourlevat a écrit de nombreux ouvrages dont le célèbre Enfant Océan. La richesse des romans de cet auteur vient du fait qu’il ne se considère pas comme un auteur de littérature de jeunesse mais bien comme un auteur pour tous. Résumé : L’histoire commence dans un univers réel, l’épicerie dans laquelle Tomek, orphelin de 13 ans s’ennuie

LA LITTERATURE DE JEUNESSE Un continent à explorer ? Cet article constitue une réflexion sur la littérature à l’école, à partir des programmes 2002 et des documents d’accompagnement, principalement ceux du cycle III, 2002 et 2004. Il s’adresse à tous ceux qui ont ou auront prochainement à mettre en œuvre ces programmes et à faire découvrir aux élèves le « continentlittérature » Préambule De la sphère privée à la sphère scolaire : Si la présence des livres « pour enfants » - ou reconnus par

En quoi l’entr´ ee dans l’Histoire par le roman de litt´ erature de jeunesse aide aux apprentissages de l’´ el` eve ? Claire Lemercier To cite this version: Claire Lemercier. En quoi l’entr´ee dans l’Histoire par le roman de litt´erature de jeunesse aide aux apprentissages de l’´el`eve ?. Education. 2012. <dumas-00798928> HAL Id: dumas-00798928 http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00798928 Submitted on 11 Mar 2013 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of