Podia

c. Nueva España 28 de agosto d. Buenos Aires 23 de agosto… * Napoleón daba mucha importancia a la España de Ultramar, valoraba las ventajas económicas (minas de plata de Potosí/Plantaciones) y estratégicas (vs los ingleses) que podía proporcionarle este territorio. Napoleón intentó ganarse el apoyo de los hispanoamericanos gracias a ciertas maniobras políticas. * En la península: Invita a los criollos moradores de la península a participar a la asamblea constituyente de

clases que han sido favorecidas, o son gente, viendo el comunismo derribado y la victoria aplastante del modelo liberal (a diferentes grados) en nuestros días, dicen que la toma del poder en Chile por Pinochet, un neoliberal, era lo que podía llegar de mejor. Algunos llaman esto la identidad positiva del régimen de Pinochet. Esta última identidad ha sido saludada por las grandes instancias financieras internacionales que hicieron de Chile, un ejemplo que hay que seguir

apóstoles del mal. La quinta sección, titulada Rebelión, según Thibaudet "después de haber optado por el mal el poeta opta por el jefe del mal, por el Diablo", y por su gesto más definidor, la blasfemia, la rebelión. Cuenta sólo con tres poemas. Como no podía ser de otra forma, la obra cierra con La Muerte. Una sección que cuenta con seis poemas, que son la muerte de los protagonistas (los artistas, los amantes, los pobres), y el comienzo de un viaje hacia lo "Nuevo". Precediendo a esta secciones encontramos

cadira i la trenca. KOLLEGE (cridant) Argh! BATÍS Tranquil Kollege..., reservis per aquesta nit! KOLLEGE Sí, sí... En KOLLEGE va cap a la càmera (dins del far). KOLLEGE (murmurant) Imbècil... (Ja a al far) Merda, podia haver-la arreglada... Canvi de lloc. EXTERIOR BOSC - MATÍ L’ANERIS està agafant troncs. En vol agafar quatre però quan vol agafar el quart, li cau un dels que porta i repeteix constantment l’operació. KOLLEGE (Li pica el clatell) Agafa

rato, le despertó el ruido de un motor. Desde su escondite vio que eran tres jeeps de la Guardia Civil. Todos ellos venían repletos de emigrantes. José reconoció a varios que habían viajado con el : unos marroquíes y otros subsaharianos. Pensó que el podía haber estado entre ellos. ¿Qué les harían? ¿repatriarían a los marroquíes, como le habían asegurado? ¿y a los otros? ¿les dejarían libres para que se buscaran la vida? ¿y el? ¿Qué harían con el si se presentaba a la Guardia Civil, o solicitaba permiso

habla de una actividad temporal se puede usar estar de: En verano está de socorrista en una piscina municipal. - Ante sustantivos o equivalentes (infinitivos, pronombres, lo+ adjetivos): Querer es poder. Quién lo sabe es él. Eso es lo mejor que te podía ocurrir. - Ante adjetivos que indican ideología: Es demócrata. - Expresar destinatario o finalidad: Estos libros son para ti. - Con el sentido de ocurrir/suceder, tener lugar en el tiempo y en el espacio: La fiesta será a las ocho en mi casa. - Con

donde todo está ahí intocable, perfecto, indecible.Si bien fue influenciado por Baudelaire, progresivamente tomará características propias.Sostenía que sus poesías vacilaban entre el sonido y el sentido, pudiendo captar que de la lengua Francesa se podía extraer musicalidad.A diferencia de Baudelaire, se separá aún más de la tradición romántica, descubriendo que las sensaciones y los sentimientos se transmiten mejor suscitándolos que expresándolos.Su deseo de ser libre es una ilusión tenaz y junto

como dardos con toda « intención ». Cervantes no hace las cosas porque sí, ni con un solo objetivo. Llega a más, al elegir un historiador arábigo: «… pero desconsólole pensar que su autor era moro, según aquel nombre de Cide, y de los moros no se podía esperar verdad alguna, pues todos son embaucadores, falsarios y quimeristas » (II, 3). Por aquí penetra también la « intención cervantina ». ¿Es que vamos a aceptar que Cervantes cree en serio que los árabes son embelecadores, falsarios y quimeristas

Luci, muy grave. Por eso he escrito una carta al periodista para decirle que entiendo lo que hizo. [ lectura de mi carta, a favor ]. Pero, los que estaban en contra, denuncian la falta de intimidad sobre todo que la joven, Luciana, en su situación no podía dar su propia opinión. Para ellos, hay otras formas para tomar informaciones sobre un hecho. Estas personas son egoísta ya que no “quieren” ayudar a otras personas de esta manera. Además, muchos jóvenes leen la prensa y eso, el drama de Luci, concierne

Icíar Bollaín (realizada con la coguionista Alicia Luna en 2003) donde se desarrolla el tema de la violencia de género (violencia conyugal o doméstica). Se sitúa al principio de la película, poco después de que Pilar haya huido de casa porque ya no podía aguantar los malos tratos por parte de su marido. — Ana está preparando su boda con John, su novio escocés. La madre quiere que Ana se ponga el traje de novia que usó su hermana Pilar al casarse con Antonio. Ana no sólo no quiere hacerlo, sino que