Points Communs Et Différences Classiques Néoclassiques

Herbert SIMON 11 Bibliographie La rationalité limitée Etude de cas: les missiles de Cuba Les étapes de prise de décision Organisation et rationalité de décision Critiques Peter DRUCKER 19 Biographie L’école Néoclassique Les mathématiques, nouvelle approche de l'économie Principes généraux Idées et particularités « La recherche du profit n'est pas une fin en soi » Les réelles causes du profit Progression de l’entreprise Tâches de l’équipe directoriale Direction

d’histoire de la pensée économique Paradigmes : croyance, tout n’est pas vrai, mais il faut y croire On va voir aujourd’hui les essentiels paradigmes, on va les illustrer sur la différence de la valeur, qu'est-ce que la valeur ? Et que doit faire l’état ? Les grandes croyances • Les libéraux : classique et néoclassique • Interventionnistes : les keynésiens • Les marxistes Question essentielle : Comment ils considèrent la valeur et que doit faire l’état ? Actualité : • la

LES NOUVELLES THEORIES DE L’ENTREPRISE B. CORIAT ET O. WEINSTEIN Chapitre premier FIRME POINT, FIRME INSTITUTION, FIRME ORGANISATION 1°) La firme néo-classique et ses paradoxes Les hypothèses de base du modèle micro-économique standard réduisent la firme à une simple fonction de production. Les contradictions qui en résultent, en particulier le traitement du collectif comme un seul et même agent, contraire à l’individualisme méthodologique (IM), ont amené dans les années 30 une remise en cause

auxquelles on parvient dépendent d’hypothèses de départ. De grandes tendances se sont faites jour en économie. 1.2.1– L’école classique : L’école classique regroupe des auteurs aussi divers que variés, mais ils ont tous un certain nombre de points communs. • Une approche macro économique : l’approche macro consiste à analyser l’économie directement dans sa globalité. Les classiques différencient ainsi trois classes sociales Les rentiers : perçoivent une rente, fruit de la propriété Les capitalistes :

70 * La source de la théorie : Ronald COASE(1937) « the nature of the firm » Coase a inventé la problématique de la théorie de la firme Une firme c’est une structure qui se distingue par rapport au marché Frontières de la firme : c’est le point qui constitue la problématique de l’économie de la frime a été traité par une multitude d’auteurs : * BERLE et MEANS (1932) : « The modern corporation and private property » : un ouvrage qui s’intéresse à la grande firme managériale séparation

La dissertation suivante met en lumière une perception commune de la valeur selon Smith et Ricardo mais y apporte des nuances pour aboutir sur les idées et développements de Marx. Depuis longtemps, les économistes tentent de définir la théorie de la valeur sans jamais parvenir à en trouver les mêmes déterminants et types de mesures. C’est le cas des deux économistes classiques : Smith et Ricardo. Tous deux défendent une conception commune de la théorie de la valeur mais ne parviennent à s’accorder

de longue période. Cela est révolutionnaire par rapport à Walras, Pareto... C'est une analyse stratégique, technologique. Finalement, derrière cela, il y a une conception différente de la firme. Comment la conçoit-on ? → Si l'on prend les points de vue théoriques : => Chez Marx, c'est le lieu de production de la plus-value (analyse mécanique) => Chez Keynes, la firme n'existe pas, elle n'apparaît pas. A la place, il y a l'entrepreneur qui a plein d'idées, qui est plein de vie, on s'intéresse

capitalisme : l’école classique et l’école néoclassique. a. L’école classique L’analyse classique se fonde sur la théorie de la valeur d’un bien. Globalement, les classiques à l’exception prêt de SMITH considère que la valeur d’un bien repose sur sa valeur d’échange et non sur sa valeur d’usage étant donné qu’elle n’est pas mesurable. Deux écoles sont distinguées : l’école classique anglaise et l’école classique française. a.1. L’école classique anglaise L’école classique anglaise est dominée

En effet, un certain nombre de questions fondamentales aujourd’hui sont éclairées par une connaissance historique (nécessité de comprendre le présent). Exemples : L’école néo-classique (fin XIX è jusqu’à aujourd’hui) est considérée comme libérale pour la majorité (a priori idéologique faux). Or, il y a des néo-classiques qui sont considérés comme anti-libéraux. NB : Gary Becker Gary Becker est un économiste américain (né en 1930) connu pour ses travaux visant à élargir le champ de l'analyse

macroéconomie impulsée d’abord par Friedman et ensuite par Lucas et autres auteurs nouveaux classiques. Ensuite, nous exposons les grands traits de la nouvelle macroéconomie, dynamique et stochastique. Pour terminer, nous nous interrogeons sur la contestation récente des modèles de cycle réel de la première génération. Mots clés : modèles macroéconomiques, synthèse néoclassique, nouvelle économie classique Classification JEL : B2, E1 Seventy Decades of Macroeconomic Theory and Modelling: a Survey