Police scientifique

ANNEXE N°14 : REDACTION D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE La plupart des articles scientifiques de renom sont publiés en anglais dans les journaux internationaux à comité de lecture. L’objectif de cette production est de vous familiariser aux contraintes rédactionnelles auxquelles sont confrontés tous les scientifiques lors de la rédaction de leurs travaux. Voici ci-dessous à quoi devra ressembler votre article scientifique présentant la succession chronologique des événements géologiques s’étant produits

rapport de stage de M1 Le rapport doit être lisible par un étudiant dont le niveau est celui d'une première année de master en physique. Il doit comporter en particulier : Le cadre du rapport de stage proprement dit est strict. Le rapport, en police de caractères taille 12 point, doit être d'une longueur maximale de 15 pages, avec figures et bibliographie incluses. Les pages indiquées ci-dessus ne sont pas comprises dans la limite des 15 pages pour le rapport. Le texte doit comporter des

étudiera la criminologie et devient journaliste scientifique pour « le nouvel observateur » ou pour « Eurêka ». Il commence à écrire la saga des fourmis alors qu’il n’a que 16 ans. Le premier tome sera publié 12 ans plus tard. « Les fourmis » est un récit fantastique dans lequel les fourmis y sont décrites avec précision. Leurs caractéristiques anatomiques, ainsi que leur mode de vie sont expliqués, retranscrits et analysés avec une attention toute scientifique. * * * * 2) Le titre :

FICHE METHODE (constituer un dossier) 1/ Cerner le sujet a/ J'ai choisi mon sujet : je l'énonce b/ Questionnement : Je me pose une question de départ et je situe mon sujet dans ses domaines de référence et dans son environnement scientifique . c/ Je puise d'abord dans mes connaissances et je note les termes qui me viennent à l'esprit. d/ Je clarifie mes idées : Je rassemble toutes mes idées et je classe mes termes par catégorie. e/ Je choisis les mots-clés qui vont orienter ma recherche. f/ Je cherche

de flatuler et d’éructer, l’homme a été retrouver quelques heures plus tard faisant des avances à un arbuste. Il va devoir faire un stage d’un mois à Jardiland pour réparer son affront envers dame nature et les officiers de police gravement traumatisés. * Un scientifique aurait été dénoncé par ses voisins à cause de la gêne dû à une odeur incessante d’huile frite, il semblerait que ce savant fou se livrait à de dangereuses expériences au niveau moléculaire sur des Solanum tuberosum afin, soi-disant

| |Persévérant |Pompier | | |Agent de police | | |Coiffeur /coiffeuse | |

s'appuient sur des découvertes scientifiques, des faits connus, et des références à des écrits anciens. De nombreuses personnalités croient à l'existence des soucoupes volantes et autres phénomènes étranges, existence que les hommes de science ne veulent pas, ou n'osent pas admettre. Peu de gens aux U.S.A. osent dire la vérité, et rien que la vérité, sur un certain nombre de sujets cruciaux (même s'ils connaissent cette vérité). Cela est particulièrement vrai des scientifiques « bien pensants » et des

effet, elles utilisent, tout en permettant de nouvelles possibilités, des disciplines telles que l'optique, la biologie, la mécanique, la chimie, ou encore la microtechnologie. Ainsi, comme le reconnaît le portail français officiel des NST, « les scientifiques ne sont pas unanimes quant à la définition de nanoscience et de nanotechnologie »2. Les risques environnementaux et sanitaires liés aux nanotechnologies sont étudiés par la nanotoxicologie. L'application à large échelle des nanotechnologies est

Faculté des sciences humaines et Sociales de Tunis Matière : Sociologie qualitative (Mme Traki ZANNAD-BOUCHRARA) Etudiant en 1ere Année Master SOCIOLOGIE (Année Universitaire : 2010/2011) Exposé de Habib TAJOURI, Sujet : analyse de l’affirmation de Jean DUVIGNAUD « Le

Manuscrit auteur, publié dans "Annales Scientifiques de l'Université de IASI, Roumanie 13 (2009) 9" Annales Scientifiques de l’Université de IASI, volume 13, 2009, Roumanie L’AUTORITE PEDAGOGIQUE DE PROFESSEURS NOVICES EN SITUATION D’EPS Stéphane ALLEC, Anne JORRO CREFI-T Université de Toulouse halshs-00429816, version 1 - 4 Nov 2009 Située dans le champ particulier de l’enseignement de l’Education Physique et Sportive (EPS), où la compétence de transmission des connaissances s’associe