Polyèdre

comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié. Reproduire des solides. Fabriquer un cube à partir d’un patron fourni. » Vocabulaire approprié pour : • nommer des solides (boule, cylindre, cône, cube, pavé droit, pyramide) ; • décrire des polyèdres (face, sommet, arête). » Les faces d’un cube sont des carrés. » Les faces d’un pavé droit sont des rectangles (qui peuvent être des carrés). Trier, reconnaitre et nommer les solides à travers des activités de tri parmi des solides variés, des jeux

dit au scarabée : «Malheureuse boule ! ne l’as-tu pas fait rouler assez longtemps ? Ta vengeance n’est pas encore assouvie ; et, déjà, cette femme, dont tu avais attaché, avec des colliers de perles, les jambes et les bras, de manière à réaliser un polyèdre amorphe, afin de la traîner, avec les tarses, à travers les vallées et les chemins, sur les ronces et les pierres (laisse-moi m’approcher pour voir si c’est encore elle !), a vu ses os se creuser de blessures, ses membres se polir par la loi mécanique

au scarabée : « Malheureuse boule ! ne l’as-tu pas fait rouler assez longtemps ? Ta vengeance n’est pas encore assouvie ; et, déjà, cette femme, dont tu avais attaché, avec des colliers de perles, les jambes et les bras, de manière à réaliser un polyèdre amorphe, afin de la traîner, avec tes tarses, à travers les vallées et les chemins, sur les ronces et les pierres (laisse-moi m’approcher pour voir si c’est encore elle !), a vu ses os se creuser de blessures, ses membres se polir par la loi mécanique

1.5 Ecrire et prononcer les noms des figures Activité : Observez le plan des jardins de VerCE géométriques (droite, angle, rapporteur, sailles et nommez les figures géométriques. EE triangle, périmètre, quadrilatère, aire, ligne courbe, cercle, polyèdre, rectangle, cylindre) pour résoudre des problèmes, exercices. 1.6 Ecrire et prononcer correctement les unités Activités : Déterminez la longueur du trajet quo- CE de masse, les unités de longueur, de tidien jusqu'à l’école. capacité. 1.7 Nommer les

Hachette livre, 2010 73 Repères 2de, Livre du professeur Chap. 6 Géométrie dans l’espace Livre du professeur Entrée du chapitre (p. 208-209) Permet l’intoduction des notions suivantes : - solides usuels (citation et illustration), polyèdres réguliers (molécules) ; - perspective (définition) ; - positions relatives (humour, carnet rose, définition) ; - volume (devinette, définition). Réponse à la devinette : 8, car un agrandissement de facteur 2 multiplie les volumes par 23 et 23 = 8.

Multicolinéarité, 16 Multiplicatif (modèle), 49 N Nature (états de la), 204 Neutralité pour le risque, 216 O Optimale (prévision), 49 P Paradoxe de Saint-Pétersbourg, 212 PL particulier - non borné, 125 - non réalisable, 124 - dégénéré, 126 Point extrême, 107 Polyèdre convexe, 107 Prévision, 3 - optimale, 50 Prime de risque, 216 Problème de cyclage, 127 Processus stochastique, 31 Pro…t marginal, 133 Q, R Racine de l’ EQM, 95 Regret, 208 Retard (opérateur), 38 S Saison, (e¤et de), 16 Solution - réalisable, 104

habitants des maisons de loisir amarrées dans la plaine, ou parmi les ruines, aux bornes d'eau et de service. Leurs coques translucides posaient sur la nuit la lumière de leurs formes : poisson d'or, fleur bleue, oeuf rouge, fuseau vert, sphère, étoile, polyèdre, goutte... Quelques-unes étaient en train de s'envoler et de prendre le chemin de la Bouche. Les autres s'éteignirent rapidement. Un serpent blanc restait allumé éclairant une muraille déchirée. - Qu'est-ce qu'ils attendent ceux-là, pour éteindre

géométrie dans l’espace. Repères 2de, Livre du professeur Chap. 6 Géométrie dans l’espace Livre du professeur Entrée du chapitre (p. 208-209) Permet l’intoduction des notions suivantes : - solides usuels (citation et illustration), polyèdres réguliers (molécules) ; - perspective (définition) ; - positions relatives (humour, carnet rose, définition) ; - volume (devinette, définition). Réponse à la devinette : 8, car un agrandissement de facteur 2 multiplie les volumes par 23 et 23 =

habitants des maisons de loisir amarrées dans la plaine, ou parmi les ruines, aux bornes d’eau et de service. Leurs coques translucides posaient sur la nuit la lumière de leurs formes : poisson d’or, fleur bleue, œuf rouge, fuseau vert, sphère, étoile, polyèdre, goutte... Ŕ 161 Ŕ Quelques-unes étaient en train de s’envoler et de prendre le chemin de la Bouche. Les autres s’éteignirent rapidement. Un serpent blanc restait allumé, éclairant une muraille déchirée. ŕ Qu’est-ce qu’ils attendent ceux-là

fascination dont il serait difficile de donner une idée au lecteur de nos jours et de nos salons. Qu’on se figure une série de visages présentant successivement toutes les formes géométriques, depuis le triangle jusqu’au trapèze, depuis le cône jusqu’au polyèdre ; toutes les expressions humaines, depuis la colère jusqu’à la luxure ; tous les âges, depuis les rides du nouveau-né jusqu’aux rides de la vieille moribonde ; toutes les fantasmagories religieuses, depuis Faune jusqu’à Belzébuth ; tous les profils