Polysemie Du Mot Bonheur

Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 1 LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3 PROPOSITIONS D’ACTIVITES D’ECRITURE Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 2 SOMMAIRE Déroulement possible de séquence ....................................... 3 1. Variations autour d’un poème ................................................. 4 2. Jeux d’écriture autour d’un verbe « prendre » ........................ 7 3. Du texte narratif au texte prescriptif ou injonctif .................... 9 4. Du texte prescriptif aux

Extériorité du bonheur ► le bonheur comporte une part de passivité, de démarche propre à soi et de d'accueil des événements ► bonne-heur ► il y a cette idée de la chance dans le mot bonheur. La part qui ne dépend pas de moi. Le sage est celui qui ne trouve son bonheur qu'en lui même ► l'homme qui se sauve lui même. Tension entre la philosophie et la religion ► la philo peut elle apporter le bonheur de l'homme ? Bonheur par le retour sur soi. Travail du stoïcisme ► convertir le bonheur pour qu'il

le vers les mots propres, « sans bas », « sans perruque », « populace du style au fond de l’ombre éparse ». L’identification de la langue poétique à toute la langue ordinaire est un acte politique. C’est aussi un acte religieux, parce que le mot, chaque mot, « jailli de l’ombre » est « face de l’invisible, aspect de l’inconnu », et, comme tel, non interchangeable. - Pour ce faire, les romantiques partent en guerre contre la rhétorique, soit contre une conception de la poésie : => qui suppose 

est loquans, c’est-à-dire parlant, et surtout cogitans, c’est-à-dire pensant. L’avantage du concept est sa rigueur, sa clarté explicative. Ses limites ? L’aspect abstrait, froid et aride, qui l’éloigne du monde divers et coloré : le concept, comme le mot, n’est pas, ne veut ni peut être la chose ; sa recherche de l’univocité qui le rend clôturant ; sa façon de construire un système, qui en fait une totalité refermée sur elle-même. La métaphore à l’opposé est relationnelle, buissonnante, polysémique

ses projets· · Mouvement 2 : « considérant que » = participe présent -> contexte d’écriture· Remplacement de l’énumération « l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de l’H » par « … des droits des F » =mise en valeur F omise de la DDHC par mot neutre « l’homme »· « droits naturels, inaliénables et sacrées de la F » = énumération d’adjectifs -> same as H + gagner le droit d’être les égale à l’H (« sacrées » = arg création divine donc irréfutables· « afin que » = anaphore + rythme ternaire

Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieu idéal baudelairien et son lien avec la femme - Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien - Revoir la méthode de la lecture analytique et le passage de cette dernière à l'élaboration des axes de lecture du commentaire Séance 4: « L'Invitation au voyage », synthèse de l'étude sous forme de plan de commentaire (1 h) Objectifs:

(structure) * travail sur les caractéristiques des personnages Pouchkine : le petit poisson d’or : traitement de texte séance 3(1 H) * les marques de l’oralité dans le conte synthèse Pouchkine : texte papier séance 4(1 H) * la notion de merveilleux : polysémie du mot * Le poisson d’or est un conte merveilleux car ... (écriture d’une synthèse avec justification) fiche de vocabulaire séance 5(2 H) Le début et la fin du conte. observation Ecrire le Début et la fin d’un conte Rechercher un exemple de conte

et l’envie chez elle en parlant d’un bonheur absolu qu’elle pourrait atteindre  si elle acceptait les conditions de Valmont. Il avance en effet que malgré son chagrin il est « plus heureux » qu’elle. C’est une sorte de défit. Il met en parallèle leur deux modes d’existence en la persuadant que le seul chemin vers le bonheur est de vivre sa passion : «Croyez- moi, Madame, la froide tranquillité, le sommeil de l’âme, image de la mort, ne mènent point au bonheur ; les passions actives peuvent seules

3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieu idéal baudelairien et son lien avec la femme - Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien - Revoir la méthode de la lecture analytique et le passage de cette dernière à l'élaboration des axes de lecture du commentaire Séance 4: « L'Invitation au voyage », synthèse de l'étude sous forme de plan

que faces distinctes d’un seul et même phénomène : le signe. Le signifié est exprimé par le signifiant et le signifiant sert à exprimer le signifié. Exemple Dans le cas du langage oral, un terme qui désigne un objet est constitué de phonèmes. Le mot "ordinateur" est constitué de vibrations sonores. Ce son originellement abstrait ne devient signifiant que dans un environnement francophone où il se réfère alors à cette catégorie d’objets (classe du signifié) que vous manipulez actuellement. Pour