Port de Québec

 dit  Véronique  Lalande  »   Matthieu  Boivin,  Le  Soleil     Publié  le  20  décembre  2012  à  05h00  |  Mis  à  jour  le  20  décembre  2012  à  07h52     (Québec)  La  femme  à  l'origine  du  débat  sur  la  poussière  rouge,  Véronique  Lalande,  déplore  le  fait   qu'Arrimage   du   St-­‐Laurent   ait   eu   recours   à   un   expert

Les portes de Québec À l’heure où ils rédigent leurs plans de texte, les auteurs ont le vaste choix en ce qui concerne le genre Romanesque dont ils traiteront. Jean-Pierre Charland a opté pour le roman historique sur le sujet du tricentenaire de la ville de Québec. Son livre, Les portes de Québec, est le premier d’une série de quatre. Il est possible de remarquer l’univers historique par l’entremise des lieux, du temps et du milieu social dans lequel les personnages vivent. Les lieux Tout d’abord

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur accomplit en la réalisant. (7 points) 1) Il constate une légère évolution des schèmes de pensée dans les musées au cours des dix dernières années. 1.2 Il a accomplit le rôle d’observateur actif. C’est suite à cette observation qu’il pourra rassembler les renseignements susceptibles

Travail noté 1 : John R. Porter et le Musée du Québec Question 1 et 2- Faire une liste de 20 activités concrètes effectuées par le directeur général du Musée du Québec, puis dire quel rôle celui-ci accomplit en les faisant : -Donner un discours devant les employés du Musée (Rôle de symbole) -Établir des partenariats (rôle d’agent de liaison) -Faire des coupures dans le personnel (rôle d’entrepreneur) -Remplir les objectifs fixés par le Conseil d’administration (rôle d’entrepreneur) -Restructuration

activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant (voir manuel, p. 20-23). (7 points) Question #1 Question #2 1) Mettre en place un partenariat accru entre les institutions (musées, universités, villes ou organismes), et ce, à l’échelle de la communauté urbaine, de l’ensemble du Québec et aux niveaux canadien et international

JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC Questions d’analyse du cas (JOHN R. PORTER EN TANT QUE DIRECTEUR GÉNÉRAL DU MUSÉE DU QUÉBEC) 1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant. 1) Dès son entrée en poste, il communique sa conception du Musée et sa direction prochaine à l’ensemble du personnel

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Voici la liste des activités concrètes de John R. Porter que j’ai relevées : 1. Soumission d’un plan triennal au conseil d’administration du Musée visant à accroître la fréquentation et le rayonnement, le renouvellement de la programmation, le développement des collections et la diffusion des activités de conservation 2. Transformation du poste de secrétaire général en celui

QUESTIONS D’ANALYSE DU CAS JOHN R. PORTER ET LE MUSEE DU QUEBEC 1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1. John R. Porter prononce un discours devant les employés du Musée la veille de son entrée en fonction en tant que directeur général du Musée du Québec (août 1993). 2. Il renouvelle presque complètement l’équipe de direction du Musée et apporte quelques changements à la structure

la catégorie de rôles associés aux relations interpersonnelles. Monsieur John R. Porter fait plusieurs conférences. Nous retrouvons le rôle informationnel de porte-parole. Il cherche à faire changer le critère d'attribution des subventions ou d'obtenir des compensations auprès de différentes instances gouvernementales en leur envoyant un mémoire. Il s’agit du rôle informationnel de diffuseur. Monsieur Porter négocie une réduction du temps de travail avec ses employés étant donné la situation

Question 1 et 2 : 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec et les rôles que celui- ci accomplit en les réalisant. 1- Le nouveau directeur formalise sa vision à l’intérieur d’un plan triennal qu’il soumet au conseil d’administration du Musée en décembre 1993. Les objectifs de ce plan sont d’accroître la fréquentation du Musée, le renouvellement de sa programmation, assurer un plus grand rayonnement, développer des collections et diffuser des activités