Portrait De Mme Loisel La Parure

posé Maupassant met en évidence dans la nouvelle « La parure » sa vision complète de la réalité sociale en France. Sujet divisé La vision large présentée par Maupassant Le côté saisissant de la vision présenté par Maupassant L’aspect convaincant de la nouvelle Conclusion Rappel Dénonce la situation sociale et la hiérarchisation des groupes sociaux de la France durant la fin du XIXe siècle. Synthèse Maupassant présente un portrait global de la réalité sociale de son époque tout en mettant

«La parure», Contes du jour et de la nuit (1885) de Guy de Maupassant ÉTAPE PRÉLIMINAIRE : Faire l’analyse du conte. ÉTAPE 1 : Analyse du sujet. ÉTAPE

CHAPITRE 1 Une nouvelle réaliste, « La parure » Objectif Page 16 Découvrir les caractéristiques de la nouvelle réaliste au XIXe siècle explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant, il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’exploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel  entièrement  nouveau  pour  les  élèves.  Prendre le temps de poser les bases du réalisme 

Guy de Maupassant – Contes du jour et de la nuit Portrait de l´auteur Guy de Maupassant est écrivain, journaliste, auteur dramatique. Il est né le 5 aout 1850 et meurt le 6 juillet 1893. Il est élévé seulement par sa mere parce que ses parant se sont divorcés. Il vient de la Normandie ou il rencontre Gustave Flaubert, ami de la famille, qui devient son maitre spirituel. C´est lui qui aide Maupassant a devenir écrivain en lui donant des conseils. Guy de Maupassant participe a la guerre franco-prusienee

qui fait | | | |réfléchir le lecteur sur les réalités de son époque sans les embellir. | | | |Nous étudions la nouvelle, La Parure, tiré du recueille Boule de Suif du | | | |romancier, Guy de Maupassant, publié en 1861. | |Contexte personnel |Vie

roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure. [pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif. ( Ne pas donner d’indications sur la date !! Lecture personnelle + du prof. Situer le roman : ( Selon

Le texte ``la parure’’, caractérisée par son appartenance au courant du réalisme, parait pour la première fois en 1884 dans le journal français Le gaulois. L’auteur Guy de Maupassant y illustre de façon plutôt sombre la vie quotidienne bourgeoise de son époque. Dans ces nouvelles le lecteur découvre des personnages pour le moins pessimiste face à leur existence, des hommes et des femmes mécontent du présent et inquiet de l’avenir. Ainsi, par le biais des personnages, Maupassant exulte le mépris

| | |Thématique |-Employé au ministère de l’Instruction publique de 1878 à 1880. | | |de l’œuvre |-La nouvelle «La parure», fut publiée en 1884. | | | |-Trois cents nouvelles. | | |

SEQUENCE I : LIRE UNE NOUVELLE REALISTE, La Parure DE MAUPASSANT PROBLEMATIQUE : Une machine qui prépare une chute : un rêve d’idéal brisé. Compétences travaillées : compétence 1 (maîtrise de la langue française) compétence 5 (la culture humaniste) compétence 6 (l’autonomie, l’initiative) Compétence 1 (La maîtrise de la langue française) : . LIRE : Dégager, par écrit ou oralement, l'essentiel

La parure incipit Quel est le statut du narrateur dans ce passage ? Est-ce un personnage de l’histoire ?   Le narrateur est un narrateur témoin : il ne s’agit pas d’un personnage de l’histoire. Il nous livre des informations sur l’un d’entre eux.   De quoi est-il question dans ce passage ? Y trouve-t-on beaucoup d’action ? Pourquoi ?   Ce passage fait le portrait d’un personnage féminin, qui n’est pas encore nommée. On devine d’ores et déjà que c’est le personnage principal de ce récit