Portrait Exprimant Des Sentiments De Manière Implicite

Giono dans Le Hussard sur le toit choisit de donner très peu de détails physiques sur le personnage féminin, Pauline de Théus, qui acquiert ainsi une aura et un charme mystérieux. À peine le lecteur sait-il la couleur de ses cheveux. Le seul portrait se limite à son visage en forme de fer de lance. 2) Le silence est un moyen pour donner de l’épaisseur à un personnage. Ex. : Le personnage peut s’imposer par sa présence mutique comme les hôtes obligés d’accueillir l’officier allemand dans

d'importantes informations sur les antiquités du Roussillon. - «antiquaire» : Archéologue. - «lieue» : Distance d’environ quatre kilomètres. Page 282 : - «le Canigou» : Le sommet le plus élevé des Pyrénées orientales (2785 mètres). - «tirer en portrait» : Mérimée était un habile dessinateur, qui faisait des croquis des monuments qu’il visitait. - «Serrabona» : «Monastère proche d’Ille» (note de Mérimée). Page 283 : - «un antique» : Une œuvre d’art antique. - «révérence parler» : Sauf votre

(ou du pour au contre, suivant l’opinion exprimée) • Dans notre exemple : La poésie peut ou doit s’inscrire dans la réalité, même si des poètes l’ont envisagée comme une évasion ; en fait la poésie ne se définit pas par son sujet, mais par sa manière, son art. Je dois produire un plan détaillé, c’est-à-dire le schéma de mon argumentation avec ses idées principales et leurs exemples illustratifs, de façon à pouvoir rédiger directement le développement sur ma copie. Dans notre exemple :

guident cet objet d’étude orientent le parcours du questionnement sur la notion de personnage et de héros, sa pérennité comme personnage type à travers les siècles. Elles conduisent aussi à s’interroger sur ce qui touche, ou non, le lecteur dans le portrait qui se construit au fil de l’œuvre ou dans le récit de ses aventures et ainsi de se questionner sur ce que l’auteur donne à voir de son époque et de son projet d’écriture. La deuxième interrogation, « En quoi l’histoire du personnage étudié

Comparaison // avec Diane s’impose avec le portrait d’Enée fait par Ilionus, renforce la vision de Didon comme incarnation du bon roi, qualités de justice et de piété. Séduction et corruption -le coup de foudre A l’instant où l’homme pénètre dans l’univers de la jeune fille, elle succombe, champ lexical du regard Urbe uirum ut uidi, Hérïdes VI, 55 Rime intérieure crée par les finales du parfait souligne la simultanéité entre la vision et la naissance du sentiment, insistance sur le regard M VII, 86-88

culturel : l’Humanisme Découverte du Nouveau Monde : fin du XVème siècle avec l’arrivée de Christophe Colomb aux Bahamas (1492) correspond au début de l’époque moderne Altérité : c’est le rapport à autrui, c-à-d ma rencontre avec l’étranger et le sentiment que je retire de ma différence (de culture, de langue, d’idées…) Humanisme : philosophie qui met l’homme et ses valeurs au-dessus de tout – mouvement intellectuel de la Renaissance. * Pic de la Mirandole : philosophe humaniste italien *

3. Le créateur selon la psychanalyse (Freud) 10 4. La création artistique est un acte de communication 11 5. La création et la réception artistiques selon Nietzsche 11 II. Les fins de l’art 12 Introduction : La diversité des sentiments esthétiques 12 A. Le beau 13 1. La seule règle est de plaire (Molière) 13 2. La beauté formelle : équilibre et harmonie (Kant) 14 3. Quelques perspectives sur la beauté 14 (a) Le kitsch (Kundera) 14 (b) Le beau

objets à ligne droite ou courbe sont à référer à la sexualité. La ligne droite ayant trait à tout ce qui est rigide, tranché, raide – censure de la sexualité; la ligne courbe, au contraire, exprimant la rondeur, la forme maternelle, la sensualité – celle qui brise le trait droit. Flaubert dispose ces éléments de manière graduelle – de "pente douce" il arrive à "boules" en mettant progressivement l'accent sur l'aspect bombé, gonflé, sexuel. Emma Bovary, dans ce chapitre, s'intéresse exclusivement aux

d’un travail (Nietzsche) 1 3. Le créateur selon la psychanalyse (Freud) 1 4. La création artistique est un acte de communication 1 5. La création et la réception artistiques selon Nietzsche 1 II. Les fins de l’art 1 Introduction : La diversité des sentiments esthétiques 1 A. Le beau 1 1. La seule règle est de plaire (Molière) 1 2. La beauté formelle : équilibre et harmonie (Kant) 1 3. Quelques perspectives sur la beauté 1 (a) Le kitsch (Kundera) 1 (b) Le beau est toujours bizarre (Baudelaire) 1 (c)

travail (Nietzsche) 9 3. Le créateur selon la psychanalyse (Freud) 10 4. La création artistique est un acte de communication 11 5. La création et la réception artistiques selon Nietzsche 11 II. Les fins de l’art 12 Introduction : La diversité des sentiments esthétiques 12 A. Le beau 13 1. La seule règle est de plaire (Molière) 13 2. La beauté formelle : équilibre et harmonie (Kant) 14 3. Quelques perspectives sur la beauté 14 (a) Le kitsch (Kundera) 14 (b) Le beau est toujours bizarre (Baudelaire)