Portrait Physique Elogieux

force entreprenante en vue de l'instauration d'une société véritablement islamique. Entre ces deux forces qui se disputaient le contrôle des consciences aucun compromis n'était a priori envisageable. Chacun des camps fit de son adversaire un portrait très peu élogieux. L'autorité coloniale, qui s'était partout heurtée à l'hostilité des musulmans, décida de combattre l'islam avec une extrême sévérité. Mage, Carrère, Paul Holle, Archinard préconisèrent des mesures efficaces contre le péril de l'islam1.

connaissance, l’esprit et le corps. Dans Gargantua, Ponocrates, qui est chargé d’inculquer au géant cette harmonie, cette éthique de la modération, permettra au géant de développer sagement son esprit. L’éducation de Gargantua alterne les exercices physiques et les apprentissages intellectuels dans un souci d’équilibre. Par ailleurs, contrairement aux premiers précepteurs qui le goinfrent littéralement à peine sorti du lit (voir chapitre 21, p. 174-176 : l’énumération avec anaphore « belles/ beaux »)

concluant par ce vers de Boileau : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement ». Vous répondez à ces propos en faisant l’éloge de l’« obscurité » en poésie. Votre texte sera adressé au courrier des lecteurs du journal. Question : Précisez quels portraits de nomades sont ici proposés. Dites s’ils vous semblent réalistes ou non et indiquez pourquoi. Commentaire : Aragon, « Je me souviens de cette ville » ou « L’Etrangère », Le Roman inachevé Dissertation : Dans son poème « Bohémiens en voyage », Baudelaire

concluant par ce vers de Boileau : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement ». Vous répondez à ces propos en faisant l’éloge de l’« obscurité » en poésie. Votre texte sera adressé au courrier des lecteurs du journal. Question : Précisez quels portraits de nomades sont ici proposés. Dites s’ils vous semblent réalistes ou non et indiquez pourquoi. Commentaire : Aragon, « Je me souviens de cette ville » ou « L’Etrangère », Le Roman inachevé Dissertation : Dans son poème « Bohémiens en voyage », Baudelaire

soulignée par leurs propos (la querelle est entre nos maîtres, et entre nous, leurs valets ; le maître que je sers) _ L’écriture en prose en ce début de pièce confirme leur état comme leur état d’esprit. o Les valets Montaigu (Abraham et Balthazar) _ Portrait plus rapide, mais même fougue et même esprit querelleur : si c’est le cas, je suis votre homme… vous mentez. o Les maîtres : _ Benvolio: identifié d’entrée par Tybalt, il est le premier des « maîtres » à apparaître et surtout le premier pacifiste

Réaliser un diaporama sur un mouvement culturel a. et b. Pistes de recherche sur le classicisme – Le contexte historique où il apparaît  : la volonté politique qui préside à sa naissance et à son développement. Illustrations pour le diaporama : portraits de Richelieu par Philippe de Champaigne et de Louis XIV par Hyacinthe Rigaud ; vues de Versailles. – La constitution de la doctrine classique et l’opposition avec le baroque. Illustrations : comparaison entre les Ménines de Vélasquez (tableau 9

des côtés, s'apparente à celui du conte. II. LES ÉLÉMENTS TRADITIONNELS DU CONTE L'univers présenté dans le chapitre I de Candide offre l'image d'un microcosme protégé où tout est pour le mieux, dans une sorte de merveilleux que rendent le ton élogieux, les superlatifs, les hyperboles et les images valorisées. a) Les formules traditionnelles L'ouverture du conte par la formule " Il y avait " est naturellement un emprunt aux contes merveilleux qui mettent en scène des personnages dans des lieux

cette phrase ? (0,5 point) c) Expliquez le rapport qu’elle établit entre les deux personnages. (0,5 point) II. Le grand Michu et le narrateur 1. Dans l’ensemble du texte, relevez quatre mots ou expressions qui permettent de dresser un portrait physique de Michu. (1 point) 2. « Il avait un air grave qui me frappa d'une certaine crainte; car le grand Michu était un gaillard, aux poings énormes, que, pour rien au monde, je n'aurais voulu avoir pour ennemi. » Relevez les deux propositions subordonnées

cette phrase ? (0,5 point) c) Expliquez le rapport qu’elle établit entre les deux personnages. (0,5 point) II. Le grand Michu et le narrateur 1. Dans l’ensemble du texte, relevez quatre mots ou expressions qui permettent de dresser un portrait physique de Michu. (1 point) 2. « Il avait un air grave qui me frappa d'une certaine crainte; car le grand Michu était un gaillard, aux poings énormes, que, pour rien au monde, je n'aurais voulu avoir pour ennemi. » Relevez les deux propositions subordonnées

comportement, agissements (toujours en pluriel). APERÇU HISTORIQUE : « Caractères » : c’est un genre littéraire qui s’articule autour de la peinture des portraits (artistique ou caricatural). Ce genre fut exploité dès le III ème siècle Avant Jésus-Christ avec Théophraste, l’auteur des Caractères, recueil d’études morales et de portraits pittoresques que traduisit Jean De La Bruyère (1688-1696). « La Bruyère a 43 ans lorsque la première édition des Caractères vit le jour ; il s’agit d’une