Portrait Physique Et Moral Colonel Chabert

était déjà « saute-ruisseau » (jeune clerc de notaire ou d’avoué chargé de faire les courses). Il utilisera cette expérience pour créer le personnage de Maître Derville et l’ambiance chahuteuse des « saute-ruisseau » d’une étude d’avoué dans le Colonel Chabert. ------------------------------------------------- Les œuvres de jeunesse C’est en fréquentant la Sorbonne que le jeune Balzac s’éprend aussi de philosophie. Comme il affirme une vocation littéraire, sa famille le loge dans une mansarde et

perdu » L’ambition de sa mère étant d’en faire un notaire, Balzac entre à la fin de ses études de lycéen comme petit-clerc chez l’avoué Guyonnet-Merville, un juriste cultivé dont le personnage et l’étude serviront de modèles pour le Derville du Colonel Chabert et de bien d’autres romans. Dès 1819, Balzac renonce cependant au droit et à la carrière toute tracée qui s’offre à lui. Il déclare à ses parents qu’il veut devenir écrivain. Avec leur accord, il s’installe pour deux ans dans un petit appartement

instant l'excès de violence poussa le conte à se sentir « comme un meurtrier » . Cette pensée est l'annonce de tout un champ lexical qui gravite autour du personnage. En effet, la comtesse dira que les « crimes » de son mari la tue, que les blessures morales qui lui inflige sont « mortelles », Henriette était « toute brisée » , « diable de Mortsauf. » Félix, comprend alors tout l'étendu de la souffrance qu'endure Henriette en vivant à ses côtés : « Je connu alors tous les angles de ce caractère intolérable

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de

lecture analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de roman

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : • Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? • En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : • Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de

lieu (TOPOGRAPHIE) ou description d'un fait temporel (CHRONOGRAPHIE) ex: paysage, jardin, pièce etc ex: saison, crépuscule, aurore,etc PORTRAIT (n.m): description physique d'un individu (PROSOPOGRAPHIE) et/ou description morale et psychologique d'un individu (ETHOPEE). Le vieux soldat était sec et maigre. Son front...etc... (Balzac, Le Colonel Chabert) Cet esprit rétif, capricieux, indépendant, l'inexplicable sauvagerie de cette fille etc... (Balzac, La Cousine Bette) HYPOTYPOSE (n.f)/

affiches publicitaires ou de propagande. - La peinture offre également toute une gamme de possibilités : des connaissances en matière d’histoire de l’art sont indispensables pour en tirer un utile parti. Elle permet de travailler, par exemple, sur le portrait, sur des événements historiques, sur des représentations de paysages ou de villes, sur des mouvements littéraires et artistiques comme le Romantisme ou l’Impressionnisme. c) les supports filmiques : - De courts extraits d’adaptations cinématographiques

pratiquée avec passion et assiduité, deviendra pour lui le seul moyen de rembourser ses dettes. Ambitieux, il s'attèle à une œuvre monumentale, La Comédie humaine, qui compte plus de quatre-vingt- dix romans, et dont le but est de dresser un portrait exhaustif de la société de son temps (pour « faire concurrence à l'état civil »). Parmi ses romans les plus célèbres, on trouve Eugénie Grandet (1833) ou Le père La Duchesse de Langeais, édité pour la première fois en  1834 sous le titre Ne touchez

Français  7 conseils de méthode Par exemple, est-ce la littérature en général, ou seulement le roman ? Est-ce le roman en général, ou seulement la description dans le roman ? Est-ce la description dans le roman en général, ou seulement le portrait des personnages ?... Il faut délimiter le champ de l’analyse pour éviter le hors-sujet, mais aussi de réduire à l’excès le domaine à traiter. C’est un peu comme sur un court de tennis : au service, il faut éviter d’envoyer la balle aussi bien