Pour Convaincre Argumentation Directe Ou Indirecte

misère de Victor Hugo Introduction :   Dans son discours sur la misère, Victor Hugo poète et politicien engagé du 19ème siècle, fait un état des lieux alarmant sur la misère en France devant l’ Assemblée Législative. Comment tente-il de convaincre son auditoire ? Nous verrons dans un premier temps le discours engagé, puis le constat alarmant et pour finir que son discours est au service de l’action.       I.       Un discours argumentatif engagé   A. marques d’oralités au service

contes. On est dans un monde parfait, mélioratif. 3. Quelles sont les différentes manières d'argumenter ? - Argumentation directe: on dit clairement un argument avec un discours logique. - Argumentation indirecte: argumentation qui n'est pas dite clairement, cachée derrière un texte qui a une valeur morale. 4. Quelle est la différence entre convaincre et persuader ? -Convaincre: on argumente en utilisant la raison, le raisonnement et l'esprit critique du destinataire avec des arguments (appuyés

com/medias/files/fiche-argumentation.pdf 1 Les rouages de l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies argumentatives différentes. Stratégie argumentative But Moyen Sollicitation du lecteur Convaincre amener une personne à penser profondément la même chose que soi - arguments rationnels : preuves logiques

instructifs. - après dix-sept années de travail, La Bruyere publie Les Caractères en 1688. L’oeuvre se compose de maximes et surtout de plusieurs séries de portraits satiriques, de caricatures qui visent à dénoncer souvent grâce a une argumentation indirecte certains comportements de son époque, et plus généralement des travers humains universels. Ici, le portrait d'Arrias, qui se situe dans la section « De la Société et de la Conversation », expose un personnage imbu de lui-même, prétentieux

Séquence 1 - La littérature au service des idées Objet d'étude : L'argumentation : Convaincre, persuader, délibérer Perspectives d'étude : Argumentation directe et indirecte à travers l'étude de différentes formes littéraires. La littérature comme moyen de dénonciation. Problématique de la séquence : Nous verrons que la littérature a souvent été au service des idées et qu’elle est souvent apparue comme le lieu de la dénonciation de l’injustice et de l’oppression. Lectures analytiques : La

La misère de Victor Hugo Introduction : Dans son discours sur la misère, Victor Hugo poète et politicien engagé du 19ème siècle, fait un état des lieux alarmant sur la misère en France devant l’ Assemblée Législative. Comment tente-il de convaincre son auditoire ? Nous verrons dans un premier temps le discours engagé, puis le constat alarmant et pour finir que son discours est au service de l’action. I. Un discours argumentatif engagé A. marques d’oralités au service de l’argumentation

Bruyère dénonce la démesure d’Arrias qui se confond avec Dieu, ce qui est disproportionné. Les « : » introduise une explication aux propos de l’auteur, sur le fait que le savoir d’Arrias n’est qu’apparent et peu profond: « il aime mieux mentir… ». Blâme direct d’Arrias, qui est présenté comme malhonnête Cette démesure ne pouvait que déplaire au lecteur du XVIIème siècle influencé par l’esthétique classique et le modèle de l‘honnête homme.La démesure d’Arrias se retrouve le comparatif de supériorité « "Il

Séquence 2 : Argumenter par le dialogue. Séquence 3 : Argumenter dans la fable. Année scolaire : 2009 / 2010 Mr : ROUINA Farid Frd.tec@hotmail.fr Projet N° 2 : Argumenter en racontant. But du projet : L’élève sera capable de rédiger une argumentation en insérant des passages narratifs ( court récit, dialogue...) Produit attendu : des affiches + recueil de textes (récits et textes argumentatifs) pour parler des droits et des devoirs de l’enfant. Nombre de séquences 03 : 1ère séquence : Argumenter

L’argumentation directe et l’essai 1) On associe en général la logique de l’argumentation (convaincre) au genre de l’essai Idée directrice Il s’agit de démontrer l’effi cacité de l’essai pour « convaincre ». 116 Arguments et exemples ● L’essai, ou texte d’idées, permet généralement de développer des démonstrations explicites en vue de soutenir une thèse, une opinion, une prise de position : Montesquieu dans L’Esprit des lois (texte D), analyse les différents types de gouvernement, il compare

cinquante chargés d’or, de pierreries et de diamants. Le roi embrassa tendrement les deux vagabonds. Ce fut un beau spectacle que leur départ, et la manière ingénieuse dont ils furent hissés, eux et leurs moutons, au haut des montagnes. Le roman Convaincre… Le théâtre La poé Document B Le chapitre V du roman de Jules Verne, intitulé « La Cité de l’Acier », s’ouvre sur une présentation de cette ville, « propriété » industrielle du professeur Schultze. 5 10 15 20 25 30