Pourcentage

2.2 TABLEAUX DES RÉSULTATS PARTIE A Tableau III. Détermination du volume expérimental d’eau prélevée à l’aide de différents instruments de mesure. Instruments | Masse H2O(± 0,0002 g) | Masse moyenne H2O(g) | Volume expérimental H2O(mL) | Pourcentage d’écart entre le volume expérimental et le volume théorique (%) | Pipette jaugée de 10 mL | 9,9424 | 9,9762 | 9,9450 | 9,95 ± 0,02 | 9,97 ± 0,02 | 0,30 | Burette de 25 mL | 10,0236 | 10,0500 | 9,9904 | 10,02 ± 0,03 | 10,04 ± 0,03 | 0,40 |

Tableau 3.2 : Masse de l’acétanilide purifié 2 Tableau 3.3 : Volumes de solutions 2 Tableau 3.4 : Caractérisation de l’acétanilide purifié par son aspect physique et son intervalle de fusion 3 Observations qualitatives 3 Calculs 4 1. Calcul de pourcentage de récupération de l’acétanilide 4 2. Calcul de la masse d’acétanilide soluble à froid dans le volume final de solution 5 3. Calcul

Du Jus de pomme au cidre. Les principaux constituants connus du jus de pomme sont en pourcentage massique de la totalité (pulpe, pelure, pépins) : eau 84 % à 93 % ; sucre réducteurs 8,3% ; saccharose 1,6% à 4% ; cellulose ; pentacosane, acides, protides ; matières grasses ; cendres. Les acides sont presque essentiellement l’acide malique avec des traces d’acide acétique, d’acide formique d’acide caproïque, d’acide pantothénique, d’acide gallo tannique, d’acide ascorbique (vitamine C) On veut étudier

revanche, la région du Tensift suivie par celle du Nord - Ouest est caractérisée par un poids de ménages de taille élevée ou très élevée le moins fort. Là 18 aussi, ni le niveau de fécondité ni celui de l’urbanisation n’expliquent les variations des pourcentages des ménages de taille élevée. Certes, d’autres facteurs pourraient être plus déterminants et masquer l’effet de ces deux variables. L’intensité et la nature individuelle ou familiale des flux de la migration d’une part, l’acuité du chômage, l’offre

E_(a=)58,06 kJ/mol Calculer le pourcentage d’écart entre l’énergie d’activation expérimentale et réelle Formule à utiliser : Pourcentage d’écart = |valeur expérimentale-valeur admise|/(valeur admise )×100% Pourcentage d’écart = |51,4 kJ 〖mol〗^(-1)-58,06 kJ 〖mol〗^(-1) |/(51,4 kJ 〖mol〗^(-1) ) x 100% Pourcentage d’écart = 13 % DISCUSSION Le but, qui était de déterminer l’absorbance de la réaction

-Représentation tubulaire : Taches Effectifs Pourcentage La maman 14 70% Le papa 06 30% Totale 20 100% -Représentation graphique : Commentaire : D’après ces résultats, nous avons constaté que70 % sont des mamans Et 30 % sont de papa. Interprétation : - La présence de la mère, elle est le mieux pour lui Psychologiquement Question N° 2 : C’est quoi votre niveau d’instruction ? -Représentation tubulaire : Taches Effectifs Pourcentage Analphabète 09 45% Primaire 03 15%

d’une part, la valeur de « a » dans l’équation expérimentale est de 0,0003 mTm tandis que celle dans l’équation théorique est de 0,0006 mTm. Il y a donc un pourcentage d’écart entre les deux valeur de 50 %. D’autre part, la valeur de « n » dans l’équation expérimentale est de -1,146 tandis que la valeur théorique du « n » est de -1,000. Le pourcentage d’écart entre ses deux valeur est donc de 14,6%. Cette différence qui existe entre les valeurs reliées à l’équation expérimentale et les valeurs reliées

Devoir 6 Comptabilité Travail 1 1. | Montant | Pourcentage | Chiffre d'affaire | 1 000*1 200 = 1 200 000 | 100,00% | - Charges variables | 54 000+180 000 = 234 000 | (234 000/1 200 000)*100 = 19,5% | = Marge sur coût variable | 1 200 000- 234 000 = 966 000 | (966 000/1 200 000)*100 =80,5% | - Charges fixes | 450240 | | = Résultat | 966 000-450 240 = 515 760 | | 1. 2. Le seuil de rentabilité est le niveau d'activité à partir duquel l'entreprise

d'eau par habitant et par jour tandis qu'on entend généralement par « accès raisonnable », une eau potable disponible à moins de quinze minutes de marche. 2 Emploi dans le secteur (agriculture/industrie/service) Cela indique la répartition en pourcentage de la population active par secteur d'occupation. 3 Espérance de scolarisation (homme/femme) L'espérance de vie scolaire (EVS) est le nombre total d'années de scolarité (primaire au supérieur) qu'un enfant peut s'attendre à recevoir, en supposant

tablettes, les blocs de chocolat, les barres de chocolat, la confiserie permanente et la confiserie de Noël. Ce sont les chiffres de 2009, concernant la France. Part de marché sur les tablettes : | |Pourcentage du chiffre d’affaires |Évolution sur un an | |MDD1 |20,7 % |+ 1,2 pt | |Lindt & Sprüngli