Pourquoi Construire L Europe

souveraineté (économiques avec la CECA, militaires avec la CED) au profit d’institutions communes, et se place en position d’égalité face à ses voisins. « Première étape de la Fédération européenne » (doc.2). 3) Qu’est-ce que la CED ? Pourquoi l’a-t-on envisagée et pourquoi a-t-elle échoué ? (document 3) Le document 3 est une affiche de propagande en faveur de la CED, et il n’est pas innocent qu’elle soit française. La Communauté européenne de défense ou CED est à l’origine un projet français, ambitieux

européenne ? Qu’ont en commun les Européens ? Où les caractéristiques communes sont-elles les plus perceptibles ? - Quelles dynamiques d’élargissement ou d’approfondissement de l’Union européenne ? Quels débats ces questions suscitent-elles? Pourquoi l’UE est-elle à géométrie variable ? Quelle carte de l’Union européenne se dessine du fait des adhésions sélectives aux politiques communes ? - Quelles sont les disparités et inégalités socio-spatiales dans l’Union européenne? Où et comment

A) Construire une carte de l’urbanisation, des densités et des flux en classe. 2h : Notée sur 20 B) Etude de cas : l’aménagement urbain de Lyon.2h C) cours : entre attractivité urbaine et nouveaux espaces ruraux.2à3h II) Mobilités, flux et réseaux de communication. A) Cours : la connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde. Avec cartes .3h B) Etude de cas : Roissy Charles de Gaulle ; un « hub » mondial. 1h C) Carte des flux à construire. Travail

différentes étapes par lesquelles Robinson va prendre possession du territoire de l’île ? 2. Comment essaye-t-il de maîtriser le temps qui passe ? 3. Robinson cherche à organiser un monde comme celui qu’il a quitté en Europe : comment s’y prend-il ? 4. Pourquoi éprouve-t-il le besoin de se livrer à tous ces efforts ? De quoi a-t-il peur s’il arrête ? 5. Comment Tenn va-t-il permettre à Robinson de rester un homme civilisé ?     Questionnaire 2 (p. 58-89) A/- La rencontre

TD gr. 5 Introduction Droit Public . VENTRICE Patricia , Universite d’Haute Alsace Dissertation à la thème  : ‘’ Pourquoi on parle d’une crise d’Etat ? ‘’ Aujourd’hui la problematique d’une crise d’Etat devient trés actuelle et abordée de plus en plus dans le monde entier. Peut-être une crise économique, politique, sociale ou culturelle etc. en principe n’importe pas de quelle nature elle est, mais qui a affecté principalement l’harmonie au sein d’ Etat. Les idéologies

s’implante en Europe avec une place de choix dans les aciers inoxydables. (Phase d’intelligence). Le choix sur ARCELOR étant clair pour le développement futur de MITTAL, plusieurs offres ont été étudiées et proposées aux actionnaires. La meilleure solution pour l’acquisition d’ARCELOR a été l’OPA avec des alternatives d’offres d’achat et d’échanges pour les actionnaires. (Phase de conception et de choix pour l’acquisition). C) La rationalité des décisions * Pourquoi une décision est-elle

CHAP 1 : la première guerre mondiale Sujets possibles : Pourquoi la 1ere guerre mondiale est elle une guerre de type nouveau ? Pourquoi est-ce une guerre totale ? Quelles sont les conséquences de la 1ere guerre mondiale Personnages importants : Clémenceau Lénine (1870-1924) W. Wilson (1856/1924) G U E R R E T O T A L E Mobilisation des hommes (au front, les poilus pour combattre ; a l’arrière, les civils qui travaillent, prêtent de l’argent, écrivent des lettres de soutien)

fort et que sa hauteur de chute soit assez élevée. La hauteur de chute est la différence d'altitude entre la prise d'eau et la sortie d'eau. Plus cette hauteur est importante, plus l'eau descend rapidement et exerce de la force sur la turbine. C'est pourquoi certains cours d'eau nécessitent des ouvrages de retenue pour leur donner une hauteur de chute considérable. Dans une centrale, le rôle de la turbine est de transformer l'énergie de l'eau, de la vapeur ou du vent en énergie mécanique, de manière

qui se pose. Union économique, politique, militaire, sociale, culturelle ? Un modèle économique et social ou uniquement un marché ? Fédération des États-Unis d'Europe ou confédération des États-nations ? Europe atlantiste ou indépendante ? Une Europe avec un seul visage et une seule voix ou une Europe à plusieurs vitesses ? Nous étudierons d'abord la période 1945-1989, puis nous verrons si l'année 1989 a marqué une rupture dans la construction et dans ses objectifs et si elle a ouvert une nouvelle ère

Introduction : J’ai pris beaucoup de plaisir à mener ce travail de recherche autant au travers des lectures que celle-ci a nécessité que par les rencontres qu’il a occasionné. Annonce du plan Rappel du titre, pourquoi ce titre ? Il évoque une circulation , un mouvement DONNER RECEVOIR RENDRE Il évoque l’aide ACCOMPAGNER L’AUTRE Il évoque l’identité , les différents rôles endossés SANS SE PERDRE Q de recherche : chercher à savoir si le fait de suivre la formation impacte ensuite les rôles