Pourquoi Les Gens Lisent Ils

Profession et position économique Style de vie et socio-styles (= découper la population en groupe en fonction de leurs valeurs, de leurs opinions, de leurs comportements, de leurs modes de vie… ce qui donne des profils type et par exemple des gens de la même profession et du même âge peuvent l’un être plutôt hippie et l’autre plutôt conformisme) Personnalité et concept de soi Les facteurs psychologiques Besoins (voir pyramide de Maslow : un produit peut répondre à différent besoin) et motivation

à Argos en 438 av. J.-C.), un admirable poète qui a écrit des Odes (une forme structurée par un lyrisme choral), formées de trois parties (ode, antipode, épode). Ronsard, dans ses Odes pindariques, tentera de l’imiter. Tous les poètes modernes le lisent ; son influence est très grande sur le symbolisme (cf. Paul Claudel, Saint John Perse, etc.). Pindare, c’est le grand lyrisme de l’éloge — en particulier l’éloge de l’athlète et des guerriers victorieux (c’est une occasion de développer des caractéristiques

manière. CATHERINE. ─ Lorsque nous nous sommes mariés, il n’est pas venu et depuis, le reste du temps, les occasions ne se sont pas trouvées. ANTOINE. ─ Elle sait ça parfaitement. LA MERE. ─ Oui, ne m’expliquez pas, c’est bête, je ne sais pas pourquoi je demandais cela, Je le sais aussi bien mais j’oubliais, j’avais oublié toutes ces autres années, Je ne me souvenais pas à ce point, c’est ce que je voulais dire. LAGARCE/ JUSTE LA FIN DU MONDE / TEXTE INTEGRAL/ ………………………………….. ……………………………………

Cézanne. Dans la scène du pique-nique à la cimenterie, la recette de l’aïoli soulève un débat sur ses origines et la sémiologie de l’aïl (associé au goût des pauvres). Nos voisins s’intéressent à l’actualité mondiale : ils écoutent la radio, ils lisent l’Humanité et le Monde Diplomatique (même le petit enfant de Monique). Ils sont toujours prêts à découvrir et apprendre : voir l’explication de Justin sur l’architecte Gaudí. Et, voilà le plus important, ils comprennent la valeur de l’éducation comme

l'armoire à vêtements. Xantippe y était enfermé, ficelé et à moitié dissimulé sous les vêtements. On apprend que le maître d'école, couvert de bleus et de bosses a été victime d'une agression. Chapitre 4 Xantippe décrit son agression aux jeunes gens : au milieu de la nuit, il a entendu des pas et est allé voir dans le noir si quelqu'un se trouvait dans la salle de classe. Attrapé par deux bras dans l'obscurité, il a reçu un coup sur la tête. La victime ne sait pas ce que l'homme voulait, sinon

............................................................................................... 2 2 INTRODUCTION A L’EMAILING ............................................................................................................... 3 2.1 POURQUOI L’EMAILING ........................................................................................................................ 3 2.2 LEXIQUE ...................................................................................................

si j’aurai trois mille lecteurs », mais « qu’arriverait-il si tout le monde lisait ce que j’écris ?  P32 Ce silence est un moment du langage ; se taire, ce n’est pas être muet, c’est refuser de parler, donc parler encore. Pourquoi as tu parlé de ceci plutôt que cela, pourquoi veux-tu changer ceci plutôt que cela. P32 La beauté n’est ici qu’une force douce et insensible. Sur un tableau elle éclate d’abord, dans un livre elle se cache, elle agit par persuasion comme le charme d’une voix ou d’un visage

enfant j’allais souvent y déjeuner avec mes grands parents durant le week-end. Malheureusement c’est une tradition que nous avons aujourd’hui perdue. Mais parler de cet établissement a ravivé en moi quelques souvenirs lointains assez agréables. C’est pourquoi dans un premier chapitre, je décrirai le quartier très actif du Montparnasse. Dans un deuxième et dernier chapitre, je dépeindrai l’ambiance et les richesses de La Coupole. Chapitre I Le quartier du Montparnasse : un arrondissement historique

marqueurs de cause accompagné d'un exercice de fixation dans lequel ils doivent compléter des phrases avec le marqueur adapté. Puis il procède de la même manière pour l'expression de la conséquence. Le professeur fait ensuite un tour de table pour savoir pourquoi les élèves ont choisi la France et Montpellier pour étudier les arts. Il revient à la toile de Sonia Delaunay et à l'exercice demandé. Un élève de chaque groupe lit le fruit de leur concertation, ce qui permet aux élèves de constater les différentes

cigarières de la manufacture qui font l'éloge de la fumée du tabac : « Dans l'air, nous suivons des yeux la fumée qui vers les cieux monte, monte parfumée [...] » Une ouvrière, la plus attendue de toutes ne tarde pas à se montrer, c'est Carmen. Les jeunes gens assemblés demandent à Carmen quand elle les aimera. En guise de réponse Carmen expose sa philosophie de l'amour, quelque peu pessimiste, dans la célébrissime habanera, L'amour est un oiseau rebelle, pour laquelle Bizet s'est fortement inspiré de la