Pourquoi Lire Candide

Sujet pour le 18ème siècle : Candide « En quoi Candide est-il, tant par sa forme que par son contenu, un conte caractéristique de l’époque des Lumières ? » Le conte « Candide ou l’optimisme » est écrit par Voltaire. Le vrai nom de cet homme, Voltaire est un pseudonyme, est Francois-Mariet Arouet. Il a eu une vie assez turbulente. Voltaire critique tout. Il a eu des problèmes avec la censure. Il a été par exemple en prison dans la Bastille. On peut considérer Voltaire comme le symbole du 18ème

Classe de 2nde Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles Voltaire Candide ou l’Optimisme Nouvelle édition Librio n° 31 – ISBN 9782290147894 I. Pourquoi étudier Candide ? Un repère incontournable. En Seconde, le programme met l’accent sur l’acquisition de repères d’histoire littéraire. Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Lumières, les débats philosophiques de l’Europe moderne. Ils se familiarisent avec l’argumentation

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire |Compétences visées : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 | |Séquences didactiques : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 4

garde reçurent Candide et Cacambo à la descente du carrosse […] toute pleine d’instruments de mathématique et de physique » 4. Ch. 19 « En approchant de la ville, ils rencontrèrent un nègre […] et en pleurant, il entra dans Surinam » 5. Ch. 30 « Candide en retournant dans sa métairie fit de profondes réflexions […] il faut cultiver notre jardin » Planning des séances et travaux préparatoires Extrait 1 (incipit) : Préparer la lecture analytique de l’incipit de Candide en répondant

Corpus : Voltaire Candide = œuvre intégrale A. Etchegoyen extrait des Fables intempestives (photocopie) La Fontaine « Le pouvoir des fables » (photocopie) Fontenelle « La dent d’or » Histoire des oracles, 1ère dissertation (photocopie) F. Lang Métropolis = lecture de l’image Lectures complémentaires : U. Le Guin Ceux qui partent d’Omelas (lecture cursive) T. More Utopie p.24 Pour la S.2 avoir lu Candide + recherches biographiques

Montaigne, ainsi que «  Le Pâtre et le Lion – Le Lion et le Chasseur » qui est la Fable 1 du Livre VI de La Fontaine, Les Châtiments de Victor Hugo et un extrait du chapitre 3 de Candide écrit par Voltaire. Nous étudierons l'efficacité d'utiliser une argumentation directe ou une argumentation indirecte pour convaincre. C'est pourquoi nous verrons en premier lieu l'efficacité d'argumenter directement pour convaincre, puis dans un second temps de l'intérêt de convaincre par le biais d'une histoire. L'argumentation

d’abord de définir et d’interroger, afin d’identifier quels critères peuvent être retenus pour décider du « classicisme » d’un ouvrage. ------------------------------------------------- Problématiques : reformulation de la question à débattre Pourquoi certaines œuvres sont-elles durables ? Quels éléments, formels ou idéologiques, leur permettent de survivre à leur auteur, et de devenir des « classiques » atemporels ? Le destin de l’œuvre : qu’est-ce qu’un classique ? La notion de classique

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire Comptences vises.3Squences didactiques.4Squence II (squence dtaille).15Lecture mthodique.16Langue les procds de lironie19Activits orales dbat et discussion21Production crite crire un conte23Squence VI (squence dtaille).26Lecture dune image.27Activits orales lecture diction dun pome..29Langue le registre pathtique .31Production crite Rsum.33valuation formative I.36Squence de la posie (squence dtaille)

on peut confronter son point de vue à celui d´une autre personne. De cette facon, nous pouvons remettre en cause nos convintions. Les oeuvres de finction sont particulierement efficaces parce qu'elles nous permettent de reflechir en nous amusant. Pourquoi une oeuvre de fiction est-elle efficace pour inciter a reflechir sur l'homme et le monde? Nous allons approfondir cette idee en illustrant deux points de vue differents, celui de l'auteur et celui du lecteur. I] efficacite du point de vue de l'auteur

Devoir sur Candide 1 ère partie 1) Ce passage rappel le contexte d’un conte merveilleux car on constate une multitude de termes renvoyant au thème du merveilleux. Ainsi on remarque par exemple des moutons volants,  des cailloux  et du sable d’or et de pierreries. Des éléments d’un monde réel mélanger au côté extraordinaire accentue le coté inattendue de ce pays.  Le milieu naturel de ce pays parait être très riche. 2) Les éléments qui définissent l’Eldorado comme une société idéal sont « Candide