Pourquoi Punit On

DEVOIR DE PHILOSOPHIE N°3. Il arrive qu’un enfant soit punit après avoir eu une mauvaise note ou après s’être mal comporté. La punition peut adopter bien des formes. Elle peut être corporelle comme une gifle ou peut consister en une privation telle qu’un dessert ou de la télévision. Les punitions sont des réactions que chacun d’entre nous adoptent et utilisent. Dans ce cas, on peut se demander pourquoi punit-on. La punition est-elle une façon d'apprentissage ? Comment les parents, les

la protection du puni lui- même : voir le cas des enfants (on punit un enfant pour s'être mis en danger) ; mais c’est plus problématique dans le cas des adultes, qui sont censés être responsables de leurs actes (exemple courant : la ceinture de sécurité). Pourquoi punit-on ? Quel est le rapport à la liberté : ne reconnaît-on celle-ci que pour avoir le droit d'inculper et de punir (Nietzsche) ? On peut faire jouer les sens de pourquoi : quelle est la cause ? quelle est la justification (raison) ?

Pourquoi punit-on ? La question ici posée risque de ne pas trouver réponse. Certes, les raisons ou motivations de la peine se bousculent au portillon : pour se venger, pour protéger la société, pour absoudre le mal, pour corriger, rectifier, amender, discipliner, éduquer, etc. Quel embarras du choix, me direz-vous. Oui mais voilà, tout ce fatras n'est qu'une justification (une seule, parce que c'est toujours la même, accommodée à l'air du temps ou aux circonstances) de l'acte de punir. Sans s'attarder

PISTE DISSERTATION : « POURQUOI PUNIT-ON ? A. Analyse du sujet : Sujet : pourquoi punit-on ? • Pourquoi : pour quelles raisons, dans quels buts  • Punir : sanctionner, réprimander, pénaliser, infliger un châtiment, une peine Faire du mal au nom du bien. C’est un principe d’autorité. Reformulation : pour quelles raisons et dans quels buts fait-on du mal au nom du bien ? B. Plan : I. La punition

LA PEINE DE MORT Pourquoi abolir la peine de mort ?  Parce qu’elle est un châtiment cruel qui bafoue le droit fondamental à la vie.  Parce qu’elle n’a jamais fait baisser la criminalité dans les pays qui la pratiquent.  Parce qu’elle est une réponse simpliste à des problèmes humains complexes.  Parce que la violence ne peut être éradiquée par la violence.  Parce qu’elle ne peut pas se substituer à des solutions politiques plus efficaces pour lutter

ne sont pas la réponse à un crime.Le point cfentral du sujet est le terme de la punition, on peut donc se demander, qu’est ce que la punition ?Pour cela, il convient de répondre à trois questions, afin de traiter le sujet dans son ensemble : Quoi, pourquoi et qui.Qu’Est-ce que punir ? Punir, selon H.L.A Haart, le chatiment est caractérisé par 5 éléments : Il doit impliquer une souffrance ou des conséquences consiédérées comme désagréablesIl doit répondre à une infraction ou contre

Commencez par vous demander pourquoi on vous pose la question afin de déterminer le problème du sujet. La punition apparaît bien souvent lorsqu’une faute a été commise. Ainsi, on punit un enfant qui n’a pas obéit ou encore on punit une personne qui a commis un crime. Si cette réaction nous paraît souvent évidente voire même nécessaire, il serait intéressant de se demander pourquoi on le fait. On la question pourquoi implique une double interrogation : elle consiste à s’interroger à la fois sur les

Légalisation de l’avortement | Pourquoi ne pas légaliser l’avortement ? | | Face à une grossesse non désirée, les femmes n’ont d’autre recours que l’avortement clandestin. | 22/12/2011 | | Pourquoi ne pas légaliser l’avortement ? Beaucoup d’avortements clandestins sont pratiqués au Maroc, avec des conséquences sanitaires et sociales dramatiques.des interventions réalisés non seulement par des médecins généralistes ou des spécialistes mais aussi c’est la que réside le danger par

entre l’« enfant sauvage » et les hommes ? L'enfant fuit devant les hommes qui essaient de le capturer. Violence : des chiens sont lâchés, l'enfant réfugié dans un terrier est enfumé. Aucune communication entre l'enfant et les hommes.3. A votre avis, pourquoi cet enfant se comporte-t-il ainsi ? L'enfant a vécu seul dans la forêt, privé de tout contact avec les hommes.4. Donnez des exemples de ce que cet enfant n'a pas appris. Il ne sait pas marcher debout, ne sait pas parler, ...Conclusion : Il n'a pas

frange d’individus indispensables qui jouent le rôle de contrepoids à la soumission du reste de la population. Pour une société donnée, il y a donc des avantages à fabriquer et à maintenir de la délinquance.13 Le problème reste entier : pourquoi la prison alors qu’elle n’a jamais été un moyen de punir mieux, ni de punir plus humainement ? Si elle perdure, c’est parce qu’elle est donc la clé de voûte d’une nouvelle technologie du pouvoir qui, avec d’autres institutions comme l’école, l’asile