Powerpoint Dossier Animation Promotion

sélection des informations trouvées Conception du guide d’entretien Sélection des informations définitives Rédaction de la fiche synthétique Rédaction de la synthèse Mise en forme des documents retenus et non retenus pour l’étude Réalisation du dossier de l’étude Total : 12 heures * Non compris le travail effectué hors de la classe Liste des documents et informations sélectionnés (à apporter le jour de l’épreuve)  Xbox roule en limousine pour FIFA interactive World Cup (www.marketing-alternatif

l’IUT, vous pouvez inviter un représentant de l’entreprise à participer à la soutenance. La durée globale de la soutenance comprend 20 minutes de présentation orale du rapport de stage et de 15 minutes de questions. La présentation du rapport sur PowerPoint est obligatoire. Les stagiaires doivent s’attacher à mettre en avant la valeur et la qualité des missions réalisées. Une attention particulière doit être accordée à la mission principale. L’évaluation globale se fait au travers des documents « évaluation

d'histoire Le sponsoring existe depuis le début du XX siècle. A cette époque, en France, le cycliste Charles Terront, gagne la course Paris-Brest équipé de pneus démontables Michelin. La marque de pneumatique utilisera ensuite cette victoire pour la promotion de ses nouveaux pneus. C’est l'un des premiers exemples de sponsoring en Europe. Le paysage du sponsoring Aujourd’hui, l’apport financier des sponsors est indispensable à l’équilibre financier de la plupart des manifestations culturelles et sportives

| |[pic] | DOSSIER 1 : Le recrutement d’un infographiste (14 points) Claude MARTIN et Paul DURAND, trop occupés par la gestion de CINETROC, souhaitent confier le développement du site Internet à un infographiste. L’objectif est de donner une identité visuelle au

Durée hebdomadaire 39 heures Emploi ou fonction exercé : Téléphone 01 44 39 04 00 du 15/11/1999 au 03/09/2002 Activités principales : Rédaction d’actes juridiques, accueil et orientation téléphonique, suivi des dossiers litigieux Justificatif fourni : Oui  Non  Numéro des justificatifs : 3, 3a, 4, 4a Livret 1 votre demande Emploi ou fonction : Secrétaire Emploi ou fonction effectivement exercé : Nom de l’entreprise ou de l’organisation : Secrétaire

les agences de Schiltigheim et Bollwiller qui fonctionnent en flux tendus Mode de management : Initiative en local : le directeur d’agence reçoit les directives de Nancy, il effectue des adaptations locales et prend les décisions stratégiques. Animation : Mise en place de challenges, réunions mensuelles, visites des agences par les directeurs 3) La stratégie de développement du réseau : (Cf Matrice d’Ansoff) Les stratégies commerciales externes : se caractérisent par le rachat de fond de

GRH Prof : M. Baudoin Evaluations : CF → 50% (questions de cours + exercices) / CC → 20% (4 questions de cours) / Dossier → 30% (Exercices + Analyses des pratiques GRH) à rendre avant le 13 mai, groupe de 4 maxi. • • • • Pour le dossier : composition du groupe avant le 25 janvier. Il faut envoyer par mail la liste des membres par ordre alphabétique et mettre en gras le responsable. Dans l’intitulé du mail il faut mettre « GRH/Composition du groupe pour le TD… » Par exemple ceux

:……………………………………………………………………..26 ii-Caisse de Réserve :…………………………………………………………………26 iii-Convoyage et Transport du Courrier :……………………………………………..27 iv-Cellule Informatique :……………………………………………………………...27 b-1.1.3- Secrétariat :………………………………………………………………….27 b-1.2- Animation Commerciale……………………………………………………….27 b-1.3- Service d'Appui Technique :…………………………………………………...28 b-1.3.1- Service Crédit :………………………………………………………………29 b-1.3.2- Service Garanties et Mise en Force…………………………………………29 b-1.3.3- Service Cautions et Marchés

| |06/12/07 |2 heures |Mise en forme des documents retenus et non retenus pour l’étude | |06/12/07 |2 heures |Réalisation du dossier de l’étude | |Total : |12 heures | |

d’apprentissage encadre l’apprenti lors de ses missions ; à l’IAE, un tuteur pédagogique l’assiste, plus particulièrement au niveau du suivi de son mémoire. Les méthodes pédagogiques utilisées comprennent en particulier : des études de cas ou de dossiers du travail en sous-groupes, vidéo... sont essentiellement actives et OBJECTIFS PROFESSIONNELS Préparer les étudiants à la maîtrise des techniques, méthodes et outils de la gestion des rayons et à l’acquisition d’un savoir faire qu’ils pourront