Poème Instrument Musique

justifiant son choix par 3 arguments. Pour la s. 2 : lire les 4 poèmes du corpus ; question de synthèse : Que pouvez-vous dire de l’énonciation dans chacun de ces poèmes ? Qui parle ? A qui ? (phrase d’intro, dvpt, phrase de ccl avec citations de chaque poème bien insérées). Séance 2 (2h) Découvrir la sensibilité et le lyrisme romantiques. Définir le registre lyrique. - Corpus de la sqce : Lamartine, « L’Automne » ; Nerval, « Fantaisie » ; Aloysius Bertrand, « Ondine » et « La ronde sous la cloche »

La musique et les arts plastiques se sont mutuellement influencés au cours des siècles. Parmi la multitude d’exemples qui émaillent l’histoire des arts, voici quelques pistes : DES PROPORTIONS Depuis l’Antiquité, la musique est construite selon des rapports de proportions mathématiques (l’influence de Pythagore…). Elle n’est pas le seul art à privilégier les rapports de proportions. Le Parthénon d’Athènes, les cathédrales gothiques, les tableaux de Piero della Francesca ou ceux de Nicolas Poussin

pourrait les attendre … Strophe pour se souvenir Le Poème de Louis Aragon : Descriptions : • Le poème fait allusion a l’arrestation du Groupe Manouchian le 21 février 1944, il a été écrit en 1955 (11 ans après) c’est un poème de commende on a demandé a Louis Aragon de l’écrire pour l’inauguration d’une rue en l’honneur du groupe Manouchian située dans le 20e arrondissement de Paris. • Le poème constitue : - 7 strophes de 5 verbes (quintin) - 12 vers (alexandrin)

ton luth et me donne un baiser » dit la Muse au Poète dans la Nuit de Mai de Musset. Dans ce long poème qui est aussi une réflexion sur l’inspiration, le dialogue avec la Muse montre à quel point la poésie est inséparable de l’expression des sentiments. L’Histoire donne raison à ce rapport étroit : le luth évoqué ici rappelle la lyre qui était l’instrument des poètes de l’Antiquité, et cet instrument a donné naissance à la notion de lyrisme. Pour autant, la poésie est-elle seulement l’expression

littéraire de ce poème. Méthode : donner à l’élève la feuille élève, et lui donner le corrigé après avoir vu son travail Introduction : 1/ D’où est tiré ce poème ? Dans quel contexte le recueil s’inscrit-il ? 2/ Quel est le thème principal de ce poème ? Quel autre artiste avait évoqué le même événement ? Hugo connaissait-il cette œuvre ? 3/ Quelles grandes parties vais-je développer dans ce commentaire? Essayez : Ce poème évoque les méfaits dévastateurs de la guerre. C’est un poème romantique

La musique traditionnelle, souvent abrégé en « musique trad », désigne l'ensemble des musiques associées à une culture nationale ou régionale ou à une zone géographique. Musiques orales et populaires, elles se transmettent à l'oreille, bien que certains groupes et musiciens actuels préfèrent appliquer les méthodes du solfège sur les musiques traditionnelles afin de les interpréter ou de les répertorier (elles sont alors « savantisées »). Elle se différencie de la musique dite folklorique car elle

quel chaos il fallut choisir alors ; voilà ce qui se présentait à des |ccl avec citations de | | | |enfants pleins de force et d’audace, fils de l’Empire et petit-fils de la Révolution. |chaque poème bien | | | |[…] Un sentiment de malaise inexprimable commença donc à fermenter dans tous les |insérées). | | | |jeunes

HDA LE DESERTEUR LE DESERTEUR Arts, Etats et Pouvoir. Arts du son Crée en 1954, les paroles sont de BORIS VIAN, et la musique est composée par BORIS VIAN et HAROLD BERG Monsieur le Président Je vous fais une lettre Que vous lirez peut-être Si vous avez le temps Je viens de recevoir Mes papiers militaires Pour partir à la guerre Avant mercredi soir Monsieur le Président Je ne veux pas la faire Je ne suis pas sur terre Pour tuer des pauvres gens C'est pas pour vous fâcher Il faut que je vous dise

le devoir de mémoire, informer, rendre hommage. LA MUSIQUE suit le texte, l'accompagnement suit la voix du poète La modulation suit la structure du texte: la 1ère partie (6 couplets) est en Do Majeur puis elle module en Ré b Majeur dans la 2ème partie pour marquer la coupure entre le passé et le présent. Le rythme soutient le rythme du texte: un ostinato rythmique s'installe tout le long du chant Il est également joué aux instruments: aux timbales seules (pendant l'introduction) auxquelles

message. Voici un plan type pour le brevet : Introduction : présentation du chant La Nature de l’œuvre : Présentez l’œuvre, en précisant sa nature (litanie religieuse, musique populaire, chant patriotique, …), sa date de création et son auteur. Replacez l’œuvre musicale dans son contexte, son lien avec l’Histoire. En bref : Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ? Origine de l’œuvre : Quel est le compositeur à l’origine de cette œuvre ? Précisez si l’auteur des paroles et le compositeur