Poésie Et Blâme

du terme « nécessités », cette fois associé à « fausses » en ce qui concerne les mœurs de ces peuples. Les habitants de la Bétique leur reprochent surtout d'être corrompus par leur goût du superflu. 2. Le blâme du superflu Le discours qui vient clore l'extrait se présente comme un blâme très net du matérialisme et des richesses. En effet, ce « superflu » apparaît ici comme la source du vice et du malheur, comme le souligne bien l'exclamation initiale : « Ces peuples sont bien malheureux d'avoir

Séquence 2 : Le souffle de l’épopée, une inspiration continueObjectifs : -Retrouver la poésie, du Moyen Age au XVIIIe siècle-Révision des outils de la poésie -Poursuite du travail sur le commentaire (introduction) et le résumé.-Reprendre la forme épique et sa réécriture abordée dans la séquence 1-Oraliser un texte1/ Rappel :Définitions :-Héros= accomplit des exploits, admiré par un groupe-Epopée= texte qui célèbre un héros (vers, Antiquité) 2/ Homère, L’Iliade

encore rien ne sera changé, bien au contraire, et ce sourire aura aggravé les choses entre vous, et ce sera comme la trace du mépris, la pire des plaies -> le mer fait le plaidoyer d'A +S ellle les excuse de leurs mladresse -> reproche à Louis : blame pour le peu de temps qu'il leur accorde + reproche cruel : double sens -> procés d'intention : pessimiste + discours indirect + parle à sa place = croit connaitre ses sentiments -> empeche Louis de la contredire : injonctions = crée probleme

Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie Poésie et amour (ES/S – juin 2003) (inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal

son chevet ; se soucier de sa croissance ; rappeler à l’ordre (l. 5, 6, 7). 2. Trouver des mots synonymes 1. loisir – désœuvrement – inaction – oisiveté. / 2. performance – exploit – prouesse – record. / 3. critique – reproche – désapprobation – blâme. / 4. protection – assistance – appui – soutien. / 5. résolution – fermeté – volonté – courage. / 6. irrésolution – hésitation – indécision – incertitude. 3. Utiliser les antonymes 1. Qui parle beaucoup : bavard, loquace, prolixe, disert, communicatif

Clermont. En 1712, comme le veut la tradition familiale, il entame des études de droit bien que celles-ci ne l’intéressent pas. Il se met à fréquenter la bonne société et les salons littéraires puis les mondains épicuriens. Il se lance alors dans la poésie satirique mais après avoir critiqué Philippe d’Orléans, il se retrouve embastillé en 1717. C’est en 1918, toujours à la Bastille qu’il prend le pseudonyme de Voltaire (anagramme d’AROVET). Il écrit Œdipe qui connaît un grand succès et affirme

son chevet ; se soucier de sa croissance ; rappeler à l’ordre (l. 5, 6, 7). 2. Trouver des mots synonymes 1. loisir – désœuvrement – inaction – oisiveté. / 2. performance – exploit – prouesse – record. / 3. critique – reproche – désapprobation – blâme. / 4. protection – assistance – appui – soutien. / 5. résolution – fermeté – volonté – courage. / 6. irrésolution – hésitation – indécision – incertitude. 3. Utiliser les antonymes 1. Qui parle beaucoup : bavard, loquace, prolixe, disert, communicatif

une action secondaire"), sans oublier qu'il est d'abord un "homme" et aprés un homme qui a pleine conscience de sa responsabilité d'écrivain. Et jugeant l'écrivain par son existence, par les événements qui l'engagent pour toute une éternité, Sartre bláme l'attitude de Flaubert, au point de le faire responsable "de la repressionqui suivit la Commune" "parce qu'il n'avait pas écrit une ligne pour l'empécher" (5). Mais en lisant "Mme Bovary" on découvre l'erreur de Sartre, de juger l'ecrivain par l'homme

* Questions à se poser systématiquement : * Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? * Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? * Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? * Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) 

mais un certain charme, un air agréable qu’on peut donner à toutes sortes e sujets, même les plus sérieux. ». En ce qui concerne le choix des rimes libres, La Fontaine s’exprime dans sa préface de 1668 en soulignant : « Il n’y a point de bonne poésie sans harmonie. ». C : … et varié Nous continuons avec la locution « cents actes divers » présente dans nos deux vers. On a depuis le départ bien décortiqué terme après termes cette citation et il parait donc évident que ces deux vers fonctionnent