Poétique Dans Odyssée

foulque G : une gemme, une gent, une gestuelle, H : une hécatombe, une hydre, I : une icône, une immondice, une impasse, une imposte, une interface, M : une mandibule, une météorite, une moustiquaire, O : une oasis, une octave, une ode, une odyssée, une omoplate, une oriflamme, une orque, P : une panacée, une patère, une primeur, une psyché, R : une réglisse, une rixe, S : une scolopendre, une spore, une stalactite, une stalagmite, une stèle, T : une tique, une topaze, U : une urticaire

l'héroïsme. Lorsqu'il énonce la généalogie des princes, le poète prépare, souligne, justifie les actions qui font l'objet de sa narration. Réduire les mentions de la parenté à leur fonction descriptive, c'est donc manquer de percevoir leur pouvoir poétique et priver le récit d'une de ses armatures fondamentales. Les caractéristiques générales de cette écriture sont sans doute aussi fidèles aux grandes lois du genre épique (grandissement, merveilleux : on examinera particulièrement la lutte d'Héphaïstos

clarté de la langue qui restent les conditions d’élaboration d’une pensée construite. Inventer un mot est qualifié de barbarisme chez l’élève, de néologisme chez un auteur. Mettre à mal la syntaxe est interdit chez l’élève mais devient une licence poétique dans nos textes. L’intransigeance sur la qualité de la langue pourra sensibiliser davantage les élèves aux écarts de nos auteurs. De plus, ce rappel de grammaire pourra être réinvesti dans le commentaire dans l’étude de la syntaxe. Enfin, gardons

gang de filles» des années 50. Le film frappe fort, au-delà de tout ce que Cantet avait réalisé jusqu’ici ; en 2h23, le cinéaste allie souffle romanesque, réflexion sur l’utopie et ses limites lorsque la réalité vient la contrecarrer et DR Odyssée de fin d’année — LE FILM DU MOIS — LA LÉGENDE D’HUSHPUPPY La sidération ressentie face aux Bêtes du sud sauvage tient ainsi à cet équilibre inédit entre un naturalisme a priori attendu (caméra à l’épaule, acteurs non professionnels trouvés

.....................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos

.....................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos

ÉDITIONS DU SEUIL Figures 1 ((Figures In rassemble dix-huit études et notes critiques écrites entre 1959 et 1965. A travers des sujets aussi divers que Proust et Robbe-Grillet, Borges et L'Astrée, Flaubert et Valéry, le structuralisme moderne et la poétique baroque, mais liés ici par un réseau continu d'implications réciproques, une question, constamment, reste posée: elle porte sur la nature et l'usage de cette étrange parole réservée (tout à la fois offerte et retenue, donnée et refusée) qu'est la

tu sois un enfant, toute ta vie.» La deuxième partie fait plus que confirmer ces craintes. Materné par son frère, bercé d'illusion par une vie de bohème qui tranche avec les tristes heures de son expérience de pion, l'esprit occupé de rêveries poétiques, il n'est encore que le joli cœur rougissant qui s'éprend des yeux noirs de Camille et des charmes d'une aventurière dans les rets de laquelle tombe ce niais. À nouveau un éclair de lucidité se fait jour, une fois encore il précède une capitulation

chanson: vraiment chantée (décasyllabes); sans doute accompagnée à la vielle; geste: une geste = un exploit, un fait historique; donc: une chanson épique sur un fait historique (= à nos yeux parfois légendaire); cf. les épopées d'Homère (Iliade et Odyssée). Le héros: un chevalier chrétien qui se bat pour sa religion, pour la collectivité. Le décor social: la chevalerie féodale (suzerain - fief - vassal). Militarisme. L'esprit des croisades est passé par là (cf. p.ex. vv. 1134-5, 1522-3): l'idéologie

les événements, par leurs passions ou par les deux à la fois, elles regorgent de ruses narratives, de quiproquos et de reconnaissances. La plus célèbre est peut-être le nom qu’Ulysse donne à Polyphème : Οὖτις ἐμοί γ᾽ ὄνομα· : Mon nom est personne. Odyssée, IX, 366. La reconnaissance est un procédé dramatique fort, bien pratique pour dénouer des situations complexes au théâtre, lorsque le temps est plus compté que dans l’épopée. Certains auteurs peuvent donner l’impression qu’ils