Ppe Professeur Des Ecoles

être professeur des écoles ? licence de lettres modernes et licence d'anglais, puis IUFM 6. Comment se fond les évolution de grade et d’échelons ? à l'ancienneté, on change d'échelon au bout d'un certain nombre d'années 7. Avez vous été satisfait ou déçu de votre première année en tant que professeur des écoles par rapport aux stages ? satisfaite 8. Le contact avec les enfants a t il été comme vous l’aviez imaginé ? oui 9. Pour quelles raisons avez vous décidé d’être professeur des écoles ? je

Université de Pau et des Pays de l’Adour Projet Professionnel de l’Etudiant Professeur des écoles L2 MASS 2010-2011 Sommaire 1. Introduction : 2. Résultats : 2.1. Etudes : 2.2. Métier : 3. Discussion : 4. Conclusion : 5. Bibliographie : 6. Annexe : 1. Introduction : Dès lors que j’ai commencé à aller à l’école, j’ai tout de suite dis que plus tard je voulais devenir « maîtresse ». En grandissant, cette envie n’as fait que s’accroître. Malgré que je gardais quelques

UEL5 : PPE (BSEIP5W) PROJET PROFESSIONNEL DE L’ETUDIANT « Guide de l’Etudiant » 2012 / 2013 Responsable pédagogique : Laetitia Cochin cochin@unice.fr Coordinatrice administrative : Florence Marechal fmaréchal@unice.fr Pilote PPE : Barbara Ceriana ceriana@unice.fr Site web : http://www.unice.fr/sooip/ Référence de l’UEL : BSEIP5W Table des matières : ❖ Présentation du PPE ❖ Planning ❖ Cahier de

Déclaration souligne également que l'enseignement philosophique doit être préservé ou étendu là où il existe, créé là où il n'existe pas encore, et nommé explicitement philosophie, en rappelant que l'enseignement philosophique doit être assuré par des professeurs compétents, spécialement formés à cet effet et ne peut être subordonné à aucun impératif économique, technique, religieux, politique ou idéologique. Enfin, elle insiste sur le fait que, tout en demeurant autonome, l'enseignement philosophique doit

spectacle. Ateliers de pratique. Dramaturgie. Analyses d’oeuvres. Problèmes de mise en scène 6 EcTS 6 EcTS UE 4 Méthodologie : Techniques d’expression écrite et orale. Culture générale. Recherches documentaires Projet Professionnel étudiant (PPE) 6 EcTS 6 EcTS UE 5 Une langue vivante à choisir parmi la vingtaine de langues proposées à Lille 3 3 EcTS 3 EcTS UE 6 Libre : Découverte ou approfondissement d’une discipline différente 3 EcTS 3 EcTS UE Licence 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 UE 1 Théorie

détermination. Ces valeurs ont changé les rapports de puissance, le paysage politique a été complètement transformé par le DI. On ne peut plus se comporter avec un Etat petit sur une base colonisatrice. La doctrine internationaliste : Les 2 écoles : l’une qui nie et l’autre qui affirme le rôle du DI = école internationaliste qui se subdivise en 2 branches : - branche du droit naturel = droit supérieur qui s’impose mais qui ne s’exprime à l’occasion (il est préexistant) - branche du droit

dans les cabinets de conseil spécialisés en ressources humaines (recrutement, bilans de compétences, etc.) L’Education nationale emploie des psychologues scolaires (après une expérience comme professeur des écoles) et des conseillers d’orientation-psychologues (COP). Le concours de professeur des écoles se situe au niveau master, celui des COP au niveau licence (BAC + 3). Quelques emplois dans la protection judiciaire de la jeunesse sont également envisageables. Enfin, les études de psychologie

et sous quelle forme celui-ci se réalise t-il ? Quelle est la place laissée à la transmission de valeurs, de savoir ? Quels sont les contraintes auxquelles il est soumis ? C’est pour répondre à toutes ces questions que j’ai choisi dans le cadre du PPE - ou Projet professionnel de l’étudiant - de centrer mon étude autour du métier d’éditeur pour l’enfance et pour la jeunesse. 3/9 Projet professionnel de l’étudiant# Lourmieres Pauline Brève présentation de la littérature pour la jeunesse

résultats obtenus pour une construction cohérente du projet d’études, aide pour s'orienter dans ses études ou dans le monde professionnel. 3) Dispositifs d'aide à la professionnalisation et/ ou à l'orientation : Le Projet Professionnel de l'étudiant (PPE), une UE obligatoire pour construire son projet professionnel. Une Conférence métiers pour mieux connaître les débouchés professionnels. Des Ateliers Cap Emploi en 3ème année de licence pour apprendre à se repérer dans le monde professionnel, à faire

dt de la fonction publique, ECONOMICA Aubuy, Taillefay, J.Pierre, précis Dalloz (bien) Jurisclasseur fonction publique Revues juridiques AJDA, JCPA, AJFP, cahiers de la fonction publique (nulle, peu intéressante). Examen : Cas pratique en ppe (90%). Chapitres : la définition de la fonction publique (acteurs…). L’accès à la fonction publique. La carrière dans la fonction publique. Introduction : 1) Le droit de la fonction publique : => Le dt de la fonction publique est un