Presentation Candidat

formation en entreprise précise également la liste des activités et des compétences relevant du domaine de l’économie-gestion, évaluées également dans le cadre des PFMP. Objectifs : Les périodes de formation en milieu professionnel permettent au candidat : • de participer à des activités afin de conforter et d’acquérir des savoirs et savoir-faire • d’appréhender concrètement la réalité des contraintes économiques, humaines et techniques de l’entreprise, • d’appréhender les contraintes

SOMMAIRE 1 1- LE DOCUMENT DE LIAISON 2 1. Identification, rôle des différents partenaires Présentation du stagiaire Présentation de l’établissement scolaire ou du centre de formation Présentation des différentes entreprises Rôle des différents partenaires 3 3 4 5 2. Les objectifs généraux de la formation Présentation des objectifs de la formation Bac Professionnel ECP Présentation des objectifs de la certification intermédiaire 6 7 3. Les Périodes de Formation en Milieu

ANNEXE V.2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat :Centre d’évaluation : ACTIVITÉ N° INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : Durée totale : Objectif(s) de l'activité : Contexte de l'activité : Compétences mises en œuvre : Compétences Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activitéT : technique ; C : en communication ; O : en organisation T C O Processus utilisés P1 P2 P3 P4

Le BEES 1er degré, option « activités physiques et sportives adaptées » I – Présentation Le brevet d’Etat d’éducateur sportif 1er degré est un diplôme de niveau IV (niveau bac). Les conditions d’obtention de la qualification « activités physiques et sportives adaptées » sont fixées par l’arrêté du 29 avril 1993. Il sera prochainement intégré au Répertoire National de la Certification Professionnelle (RNCP). Les prérogatives professionnelles de cette qualification sont les suivantes : Enseignement

fiche de poste DUREE 1' POINTS A OBSERVER 2/ ACCUEIL DU CANDIDAT - Aller à la rencontre du candidat : Avoir une vision positive du candidat et donner une image positive de nous même. DUREE POINTS A OBSERVER Avez-vous trouvé facilement ? • Se présentez pour que le candidat puisse savoir qui nous sommes dans l'entreprise. • Annoncer la durée de l'entretien. OBSERVATIONS : 2' - Tenue Vestimentaire. - Présentation. - Attitude. 2/ PHASE DU TEST - L'emmener en salle de test

professionnelle Jeudi 23 mai 2013 13h00 – 17h00* 13h30 – 17h00* EPREUVES ORALES E2 – Langue vivante étrangère Du lundi 3 juin au vendredi 7 juin 2013 (Lycée J Loth PONTIVY) - (Lycée Vial NANTES) EF1 – Langue vivante étrangère 2 E6 – Conduite et présentation d'activités professionnelles Du lundi 3 juin au vendredi 7 juin 2013 (Lycée J Loth PONTIVY(Lycée Vial ANTES) Option A : Marché des Particuliers Option B : Marché des Professionnels Du lundi 3 juin au vendredi 7 juin 2013 (Lycée Vial ANTES)

L’EPREUVE D’ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE A.C.R.C PRINCIPE Cette épreuve orale de 45 minutes permet d’évaluer les aptitudes du candidat, dans le cadre de ses stages de première année, à prendre en responsabilité des activités courantes dans une unité commerciale ; et les connaissances mobilisées à cette occasion. DEROULEMENT Etape 1 Durée : 10 minutes maximum Objectifs : 1. Se présenter (sourire, Bonjour, votre Prénom, votre Nom)

DC2 : Analyse des questions sociales de l’intervention professionnelle en travail socialGUIDE METHODOLOGIQUE DE 2ème ANNEEDocument adapté à l’antenne ISL de Maubeuge LE MEMOIRE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLEResponsable DC2  Maubeuge : laurence TONDELLA Contact : laurence.tondella@institut-social-lille.frPLAN I. Les modalités de certification relative au DC2  : · Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’Etat d’assistant

forme de l’épreuve E6 : Parcours de Professionnalisation   ➢ Modalités d’évaluation :  Épreuve ponctuelle orale    L’objectif  visé par cette  épreuve  est de  vérifier  l’aptitude  du  candidat à construire son parcours de  professionnalisation.   Cette  épreuve  doit  permettre  d’évaluer  les capacités  du  candidat,  en référence  à  l’ensemble des  situations  professionnelles  décrites  pour  chacune  des  quatre  fonctions  dans  le  référentiel  de  certification, à :   ­  prendre  des  décisions 

mémoire Le document écrit présenté par les candidats stagiaires ou salariés est un rapport d'activités. Le document écrit présenté au titre de recherches théoriques est un mémoire. Ce document écrit une partie du travail évalué par le jury. En tant que tel, il est donc un objet d'évaluation (il entre pour 50 % dans la note finale). Le contenu du document écrit Le document écrit ne doit pas se résumer à un simple descriptif de l'activité du candidat ou à un simple compte rendu de lecture.