Presentation Personnelle D Un Étudiant

INTRODUCTION Le Module « Projet Personnel et Professionnel » constitue un lent processus de maturation, d’enrichissement et d’appropriation du projet professionnel personnel à construire par l’étudiant. Il procure une aide pour comprendre les enjeux et saisir les compétences nécessaires afin d’exercer les métiers auxquels ils sont formés. Il accompagne les étudiants dans la recherche et l’identification des stages et entreprises d’accueil. Le Projet Professionnel Personnel amène l’étudiant à mettre

nous permet à nous, étudiants, d’utiliser les connaissances acquises durant notre scolarité notamment dans le domaine de méthodologie de gestion et de l’initiation à la recherche. Il favorise aussi le travail en groupe encadré par……………………….. Le projet que nous avons choisir était de présenter les trois options de deuxième année de la gestion des entreprises et administrations aux étudiants de première année. Le projet a été conçu pour éclairer les options pour les étudiants de la première année

les modes de coopération Séance 4 L’ÉTAT ET LES AUTRES ACTEURS o Les domaines d’intervention o Les principes de la réglementation : respect de la concurrence, relations producteurs -distributeurs, protection du consommateur et du personnel o Les autres acteurs : systèmes d’information, conseils, services financiers Séance 5 L’ACTEUR DISTRIBUTEUR o Typologie des distributeurs o Classifications et caractéristiques des formes de commerce o Les principaux problèmes

 Le français des affaires Le plan d’affaires Classe : KMO 202 B Année académique : 2014-2015 Professeurs : Coene Ilse Tim Verhoeven Jonathan Zegbe Dennis Kucevic Sibel Dilen Kathleen Van den Bosch Table des matières 1. La présentation de l’entreprise 4 2. L’étude de marché 5 3. La clientèle cible 10 4. La stratégie commerciale 11 1. Produit 11 2. Place 12 3. Prix 13 4. Promotion 13 5. L’analyse de la concurrence 14 1. Des campus de l’université d’Anvers 14 2. Les cafés d’étudiants

L’objectif principal n’était pas un autre que la promotion et la présentation de la Licence AVI (Achat et Vente à l’International), laquelle commencera le cours suivant, avec une formation complète en alternance, où les étudiants apprendront tout a propos de l’import-export dans un encadrement international et soutenu par une forte compétence en langues, que les aidera dans son activité professionnel. Les différentes présentations de la Licence AVI : Salon Classe Export : Dans ce salon situé a

les modes de coopération Séance 4 L’ÉTAT ET LES AUTRES ACTEURS o Les domaines d’intervention o Les principes de la réglementation : respect de la concurrence, relations producteurs -distributeurs, protection du consommateur et du personnel o Les autres acteurs : systèmes d’information, conseils, services financiers Séance 5 L’ACTEUR DISTRIBUTEUR o Typologie des distributeurs o Classifications et caractéristiques des formes de commerce o Les principaux problèmes

TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS 2 TABLE DES MATIÈRES 3 INTRODUCTION 4 I. Présentation de l’ENSAIA 5 1. Présentation globale de l’école 5 a. Bref historique 5 b. Effectifs et présentation des parcours 5 c. Le service de communication 6 2. Une école de l’INPL 8 3. Une école de Nancy - Université 9 II. La spécificité de la communication en école d’ingénieurs : une communication multi – cibles et multi - thèmes 11 1. École d’ingénieurs : les spécificités

développerez des compétences Qui vont vous permettre de construire votre Projet Professionnel ! R1.12 Projet Personnel et Professionnel : PPPSe préparer à l’évolution de la société, des métiers et des compétences Construire son identité profession- nelle Etre acteur de sa formation Elément structurant de professionnalisation de l’étudiant R1.12 Projet Personnel et Professionnel : PPPNiveau Personnel Niveau Professionnel - Se questionner sur son projet et son parcours - Intégrer les codes du monde

DID-7690 Les étudiants, les étudiantes et l’apprentissage au post-secondaire Travail no 3 Séquence d’apprentissage Préparé par Sophie de Champlain Programme court de 2e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur Automne 2009 Professeur responsable Christian Bégin Département d’éducation et pédagogie Faculté des sciences de l’éducation Le 16 décembre 2009 CONTEXTE DU COURS ET SITUATION DE LA SÉQUENCE D’APPRENTISSAGE Programme : Cinéma et communication Durée du programme

ANNEE DU DIPLOME DE L’INSTITUT D’ETUDES POLITIQUES DE STRASBOURG La troisième année du diplôme de l’IEP de Strasbourg repose sur une année d’études obligatoire à l’étranger dans une université partenaire (I) et, à titre dérogatoire, sur un projet personnel (II). La troisième année fait l’objet d’une validation par un jury (III). I. Année d’études dans une université partenaire A. Définition L’IEP de Strasbourg est lié par convention avec près d’une centaine d’universités partenaires dans le cadre