Princesse De Clèves Cned

LE ROMAN ET LE RECIT La rencontre au bal« LA RENCONTRE AU BAL » « La Princesse de Clèves » de Madame de LA FAYETTE Objet d’étude : Le roman et le récit du moyen-âge au XXIème siècle Parcours associé : Individu, morale et société L’auteure : Madame de Lafayette est une auteure qui a vécu au XVIIe siècle.Elle naît en 1634 dans un milieu aristocratique appartenant à la petite noblesse. Aisée et cultivée, sa famille est entourée de personnes puissantes. Une fois mariée en 1655, elle séjourne souvent

sagesse humaine et Candide : Voltaire La Princesse de Clèves : Mme de la Fayette Dom Juan : Molière Manon Lescaut : L’Abbé Prévost L’Ile aux esclaves : Marivaux Les fleurs du mal : Baudelaire 1ère S L’ingénu et Candide : Voltaire Les fleurs du mal : Baudelaire Dom Juan : Molière La peste : Camus 1ère L uniquement + : La nuit de Valognes : EE Schmitt – Lambeaux : Charles Juliet Le plus bel amour de Don Juan dans les diaboliques : Barbey d’Aurevilly ALLEMAND : CNED LV2 Ø 1 dictionnaire, 1 répertoire

à la première évaluation, la notice individuelle à remplir pour votre professeur correcteur. Devoir 1 – FR10-11 419 D evoir 2 oral à envoyer à la correction Ce devoir est à réaliser sous forme numérique en vous connectant à votre espace Cned à l’adresse www.campus-electronique.fr où vous trouverez toutes les informations et documents nécessaires dans la rubrique [Envoi de vos devoirs : Oraux – internet] Lisez bien toutes les informations et les conseils qui vous sont donnés avant de procéder

tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien les

Activités E Étude d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien les auteurs

à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

mieux à moi ; plus elle s’éloigne de la terre, même dans ce que l’amour a de terrestre, plus elle s’embellit à mes yeux. En France, heureusement pour moi, nous sommes depuis vingt ans sans reine, j’eusse aimé la reine ! Pour avoir les façons d’une princesse, une femme doit être riche. 5 10 15 38 Devoir 03-FR40-10 Texte D. Marcel Proust, Du côté de Guermantes, Tome II, ch. 2 (1921) M. de Guermantes rentra, et bientôt sa femme, toute prête, haute et superbe dans une robe de satin rouge

Anglais Première Corrigés des activités Rédaction : Wendy Benoit Coordination : Claude Quiniou Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute

récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon

en ligne, nous vous invitons à les réaliser à l’écrit à l’aide de ce fascicule d’exercices. Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle