Princesse De Clèves Page 138 139

et des champs de bataille encore fumants. Le pitch ? Des rois fastueux chevauchent de défaite en victoire, escortés par des chevaliers sanguinaires, des ministres sournois, des moines déments et des reines étranglées. Avec, en guest stars : une princesse qui collectionne dans des boîtes d’argent les cœurs de ses amants, un pape qui boit du sang de petit garçon, un vieux souverain qui gagne une guerre en saoulant toute l’armée ennemie, un jeune despote qui fait payer un sac d’or le droit de le regarder

l’exposé ont pour objectif de favoriser la prise de parole. • Des pages Lecture offrant une sélection de textes accompagnés d’appareils pédagogiques constitués de rubriques constantes : Lire et analyser, Lire-écrire et Les mots pour le dire. • Une page Lecture de l’image concernant aussi bien la dimension plastique que la dimension discursive (le pouvoir de l’image). • Des pages Lectures complémentaires supplémentaire sur le thème en question. apportant un éclairage • Des pages Langue présentant

doing things with words Coordination pédagogique Juliette Ban-Larrosa Claudine Lennevi Auteurs Sylvain Basty Benjamin Baudin Boucif Benyacine Pascale Fontaine Claudine Lennevi Pour la langue orale Jeremy Reyburn Crédits textes Page Page 43 hd 71 82 90 90 90 Babyboomers Headquarters 294 BBC News Time Magazine 296 Never let me go by Kazuo Ishiguro © Faber and Faber, 2005. 300 NewsLite © WPSA bg hd hg This poem says I’m sorry by

Avec le chien disparaissent les derniers vestiges du monde du Guépard : le chien revêt un instant l’apparence du Guépard dont les mouvements sont décrits par le verbe employé pour caractériser la pose rampante du félin sur le blason. Lire la dernière page du livre : P 294 « Puis tout s’apaisa dans un petit tas de poussière livide ». Les souvenirs sont vains et momifiés (maisons et terrains ont été vendus; les principaux protagonistes sont morts); trousseau de Concetta a vieilli. Le déclin des forces

derrière lequel je lui prêtais à chaque instant un aspect nouveau, selon ceux des mots de Bergotte – dans la plaquette retrouvée par Gilberte – qui me revenaient à l’esprit : « Noblesse plastique, cilice chrétien, pâleur janséniste, princesse de Trézène et de Clèves, drame mycénien, symbole delphique, mythe solaire », la divine Beauté que devait me révéler le jeu de la Berma, nuit et jour, sur un autel perpétuellement allumé, trônait au fond de mon esprit, de mon esprit dont mes parents sévères et

Austen was determined not to let the secret of her identity be known. She chose to live a quiet life with her family and did not want to experience the kind of public fame that many writers of the time experienced. Her name never appeared on the title page of any of her novels during her lifetime, and she took great care to keep the imporU+ooAD -10- tance which she gave to her writing secret from all but the closest family members. After the success of her first two novels, her brother Henry became

l’humanité. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times New Roman, 14 points. Pour les citations : Times New Roman 12 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 12 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 3 janvier 2008 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. [pic]

colonisation et le capitalisme américain. Tout se passe comme si l'auteur de Voyage au bout de la nuit avait voulu faire de son roman une sorte de chronique des années 30 où se rencontreraient tous les faits marquants de l'époque. Ainsi, dès la première page, il évoquait (non sans dérision) un personnage charnière dans la politique du temps en la personne de Raymond Poincaré : « Après, la conversation est revenue sur le Président Poincaré qui s'en allait inaugurer, justement ce matin-là, une

................................................................................................ 54 – L’autorité sans autoritarisme ............................................................................................... 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 VI NÉGOCIER LES CONFLITS Les comportements d’agression............................................................................................. 55 – Faut-il montrer sa force ? .............................................

............................................................................................... 54 – L’autorité sans autoritarisme ............................................................................................... 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 VI NÉGOCIER LES CONFLITS Les comportements d’agression............................................................................................. 55 – Faut-il montrer sa force ? ..................................................