Problematique Dossier Histoire Geographie

Chapitre 2 : L'impérialisme colonial L'impérialisme colonial Algérie française et Congo belge INTRODUCTION Compétence n°1 : Élaborer une problématique. Repérez les questions suscitées par ces documents (1-3) sur la colonisation de l'Afrique et essayez de dégager une problématique en élaborant plusieurs questions de recherche pertinentes. Doc. 1. La conquête de l'Afrique : le temps de l'incubation et la course au partage Écoutez et observez attentivement les cartes montrées en classe. Reprenez-en

806. Fiches de synthèse individuelles. Bryan THIBAUDEAU Lycée Émile ZOLA GHITI Marion Céline MAIGNE 1ere ES Thème général: Consommation et Famille Titre du TPE: L'influence de la publicité sur les enfants Disciplines concernées: SES et histoire TPE ES J'ai choisi ce sujet de TPE car le sujet concerne les enfants et que les enfants m'intéressent et j'aime aussi la publicité donc c'est pour cela que j'ai choisi ce sujet. L'influence de la publicité sur les enfants me permet de pouvoir

(suite de séances). Lorsque vous construisez vos programmations d'activités et vos progressions, pensez : - but à atteindre, finalisation du projet : acquisition de nouvelles connaissances et compétences, réalisation d'un "produit fini" (dossier illustré, fiches, jeux….) qui sera échangé avec d'autres classes, envoyé aux correspondants français ou américains, et fera (éventuellement) l'objet d'une exposition ouverte aux autres classes de l'école, aux parents….) - adéquation avec les

- épreuves en CCF – lieux………………………………………. Page 5 3. Structure des évaluations des épreuves professionnelles en CCF………………….……………………………… Page 6 4. Organisation des évaluations par contrôle en cours de formation………………………………………………. Page 16 5. Dossier CCF à constituer pour chaque candidat……………………………………………………………………………. Page 19 Cahier des charges - CCF en BCP ASSP – Académie d’Amiens – Septembre 2013 2 1. Règlements d’examen du Bac Accompagnement Soins et Services à la Personne dans chaque

-épreuve E33 Mise en œuvre d’un ouvrage sur chantier U33 2 CCF pratique 4hà 7h CCF U4 2 écrit 2h écrit 2h CCF E4 – épreuve de langue vivante 5 E5 – épreuve de français, histoire-géographie Sous -épreuve E51 – Français U51 3 écrit 2 h 30 écrit 2 h 30 CCF Sous -épreuve E52 – Histoire-géographie U52 2 écrit 2h écrit 2h CCF E6 – épreuve d’éducation artistique, arts appliqués U6 1 CCF écrit 3h CCF E7 – épreuve d’éducation physique et sportive U7 1 Épreuves facultatives

joué en -534 au théâtre de la ville d'Athènes pour les fêtes de Dionysos et serai ainsi devenu le premier à interpréter des paroles, séparément du chœur, dans une pièce de théâtre. Avant lui, les histoires étaient racontées avec des danses ou des chansons, à la troisième personne, mais aucune histoire n'était racontée à la première personne. Cet acteur est unique à l'origine et, seul protagoniste, il parle avec le chœur. Le dramaturge grec Eschyle est le premier à introduire un deuxième personnage

de notre établissement Les 5 étapes... 4 dates de Concours 1er Samedi de Février 1er Samedi d’Avril 1er Samedi de Juin 1er Samedi de Septembre 9 1 1 Premier Contact avec le staff pour récupérer et remplir le 4 Concours d’évaluation dossier de candidature Le candidat est invité à assister à des cours afin de vérifier si notre offre correspond à ses attentes. Cela permet 5 Intégration 2 également à nos candidats de nouer des amitiés avant l’intégration 3 Deux entretiens: avec notre

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines,

Olivier Beaud (assistant de sciences juridiques à Rennes), Catherine Choquet (étudiante en DEA à Paris-VIII), Jean Devisse (professeur d’histoire à Paris-I), Jean Freyss (maître-assistant de sciences économiques à Lille), Yves Lacoste (professeur de géographie à 1. Entre parenthèses, leur situation en 1984-1985. 6 L’ART DE LA THÈSE… À L’ÈRE DU NET Paris-VIII), Michel Le Saint (enseignant à Paris-VIII, en cours de thèse), Michèle Paillocher (ancienne responsable du service des doctorats de l’université

.. 9 Chapitre 2 - Qu’apporte le tourisme au Patrimoine mondial ?.................................................. 12 Chapitre 3 - Les conditions d’une bonne cohabitation tourisme / patrimoine ................. 14 Chapitre 4 - Introduction et problématique de la journée ......................................................... 17 PREMIERE PARTIE GESTION DES FLUX TOURISTIQUES DANS LES SITES URBAINS INSCRITS SUR LA LISTE DU PATRIMOINE ET QUESTIONS D’AMENAGEMENT ....................................