Probleme Cause Solution

A. L’observation : VOIR Il s'agit de récolter un maximum d’informations relatives au problème étudié: Documents, témoins, analyses déjà faites... On ne sélectionnera pas ces informations de manière subjective; on s`efforcera au contraire d°adopter vis-à-vis du problème un regard vierge, qui n'est influencé par aucun présupposé, qui ne prétend pas connaître la réponse avant même d`avoir formulé clairement la question... Les informations recueillies peuvent être contradictoires: on fera œuvre critique

1.2.3 Méthodes de résolution Dans cette partie nous nous intéressons aux méthodes utilisées dans la littérature pour résoudre les problèmes décisionnels des chaînes logistiques, et d’optimisation en général, et qui constituent le support théorique des outils d’aide à la décision que nous venons d’introduire. De manière générale, les approches d’aide à la décision peuvent faire appel à des techniques de simulation, de recherche opérationnelle, de théorie organisationnelle, ..., ou a des combinaisons

descriptif ou problématique. Problématique: À la lecture de ce cas, il demeure une problématique grave qui met en péril l'organisation. À la lecture des informations je constate qu'il y avait un problématique mais que les dirigants ont résolu le problème et on apporté leur modifications. Toujours besoin de notre jugement, la capacité de voir les faits et prendre de la distance nous aidera. Descriptif: Pas de faits tangibles. 2 dimensions: 1- Prendre de bonne décision 2- Justifier....documenter

résolution d’un problème rencontré pendant un stage effectué pendant l’année 2014 au sein de la structure Teleperformance Holding. La structure (siège social uniquement composé de la direction) est composé de 49 salariés ce qui la catégorise en petite entreprise. Le problème exposé est le suivant : l’assistante de direction, Madame Dupuy, a oublié de réserver l’hôtel du CEO M. Prouver lors de son voyage d’affaires à Bruxelles. Tout d’abord, il est important de signaler qu’il s’agit d’un problème de but

options de solution Section III : Recommandation et implantation Annexe(s) (s'il y a lieu) Sommaire Le sommaire est un aperçu général et bref du contenu de votre rapport. Il vise à rendre compte au lecteur de l'essentiel de vos résultats en regard de l'analyse de la situation et de la solution retenue. Le sommaire indique donc brièvement et clairement ce qui suit : une présentation de l’organisation étudiée, la situation problématique traitée [problème majeur, problèmes secondaires

procédures à la démarche qualité  Familiariser  Initier à la méthodologie de résolution des problèmes Mai 2010 C. TUE-BI _ Management de la Qualité 5 PROGRAMME      Introduction Concepts de base de la qualité SMQ: la norme ISO 9001 version 2000 Méthodologie de rédaction de procédure Méthodologie d’implantation d’une démarche qualité Méthodologie d’étude et de résolution de problème Conclusion Mai 2010   C. TUE-BI _ Management de la Qualité 6 Introduction

BRAINSTORMING  Synonymes Remue-méninges, tempête d'idées, créativité, brassage d'idées.  But Résoudre un problème en recherchant les causes et les solutions possibles. Développer la créativité et l'émergence d'idées nouvelles auxquelles personnes, individuellement n'auraient pensé. 1+1=3 La synergie du groupe Rechercher des causes, à l'origine d'un dysfonctionnement, ou des solutions en favorisant l'expression de chacun.   Principe C'est un travail de groupe composé de 8 à 15 personnes, choisis

La Methode De Résolution Des Problèmes LA METHODE DE RESOLUTION DES PROBLEMES La démarche de résolution des problèmes à pour but d’éviter l’écueil qui consiste à traiter de façon expéditive les problèmes, soit : • Les résoudre de façon intuitive • Les laisser traîner • Les régler de façon impulsive Elle permet dans différentes situations de réagir de façon rigoureuse pour apporter la solution la plus adaptée aux problèmes auxquels on devra faire face. Elle comporte plusieurs étapes :

public A partir de 3 ans IDENTIFICATION DU PROBLEME Il s’agit de : D’une situation de conflit D’un incident D’un accident potentiel D’un accompagnement à risque De dégradations De dysfonctionnement PRESENTATION DU PROBLEME DESCRIPTION DE LA SITUATION Qui est concerné ? Moi-même et un enfant qui participe aux mercredis éducatifs. Où se déroule le problème ? En salle d’activité Quand ? Un mercredi éducatif Quel est le problème ? L’enfant ce comporte de façon irrespectueux

discours persuasif : le problème, sa cause, sa solution • Isoler le problème (clé 1) Pour pouvoir persuader un auditoire, votre premier travail va être de lui prouver l’existence d’un problème, sans laisser subsister le moindre doute. Pour ce faire, il faut l’isoler, le circonscrire, souligner sa gravité et son urgence, et faire prendre conscience à votre auditoire de l’importance qu’il a pour lui. En effet, il ne suffit pas de prouver l’existence d’un problème, il faut montrer à vos