Professeur des écoles

l’enfance. J’ai hésité entre le milieu scolaire ou le milieu de la petite enfance. Finalement je me suis orientée vers le milieu scolaire, car le métier de professeur des écoles m’attire énormément et que je trouve intéressant de suivre une classe pendant quelques jours pour confirmer mes attentes face à ce métier. Après avoir contacté plusieurs écoles et suite à ma rencontre avec Madame (nom)(directrice de l’établissement (nom)) j’ai été retenue dans cette école (qui a aussi été mon école).

Etre professeur des écoles, c’est proposer aux enfants des activités en rapport avec leur vécu et leur compétence. C’est aussi savoir les rendre autonomes et sociables. Par définition, c’est le rôle de l’école D’abord, la patience, savoir garder son calme, et ce, en toute situation. Les occasions de s’énerver son nombreuses. Ensuite, dans le désordre, je dirais la persévérance, ne pas baisser les bras quand un élève n’arrive pas à faire ce qu’on lui demande. Etre organisé, pédagogue, mais aussi

sexions . Au cours de ce stage, j’ai pu m’interesser à tout ce qui concernait le métiers d’ATSEM et de professeurs des écoles, quels diplômes doit on obtenir pour y parvenir, quelles sont les qualités exigées qu’il faut avoir, les rapports avec les enfants, etc.… J’ai par ailleurs eu l’opportunité de faire différentes activités qui englobe la profession d’ATSEM et de professeur des écoles ainsi que tout ce qui concerne les contraintes et les avantages. J’avais pour but de ce stage de me conforter

Prénom Adresse Code postal / Ville N° Tél. Nom, Prénom, ou Raison sociale du destinataire Adresse Code postal / Ville Faite à (Ville), le (Date). Objet : Lettre de remerciement de stage. Madame la directrice, mesdames les professeurs des écoles, il me paraît important de vous remercier de m’avoir accueillie dans votre entreprise. Merci également à vous et à tous les membres du personnel qui ont mis tout en œuvre pour que mon stage se déroule dans les meilleures conditions possible

de 13h30 à 16h30. 1. Historique rapide : Vers 1880, les frères des Ecoles Chrétiennes ouvrent une école de garçons comprenant quatre classes sur le Quartier des Gobelins. Les sœurs de la Providence fondent une école des filles. En 1904 : loi de laïcisation, l’enseignement est interdit aux religieux et religieuses. En 1910 : Les classes de garçons sont ré ouvertes par des maîtres civils. Guerre de 1914 : Les deux écoles sont anéanties. Après 1918 : Une école maternelle de fille s’ouvre puis

Introduction Cela fait maintenant huit ans que je souhaite intégrer l'éducation nationale afin de devenir professeur. Mon premier choix était celui de devenir professeur d'anglais dans le secondaire, mais après quelque temps de réflexion, j'ai choisi de me diriger vers le métier de professeur des écoles. En effet, en plus d'avoir pour but d'instruire les élèves qu'il a en face de lui, un professeur (en primaire ou en secondaire) se doit de leur inculquer certaines valeurs, de les aider à grandir. Je

l’enfance. J’ai hésité entre le milieu scolaire ou le milieu de la petite enfance. Finalement je me suis orienté vers le milieu scolaire, car le métier de professeur des écoles m’attire énormément et que je trouvais intéressant de suivre une classe pendant quelques jours pour confirmer mes attentes face a ce métier. Après avoir contacter plusieurs écoles et suite à ma rencontre avec Madame (nom)(directrice de l’établissement (nom)) j’ai été retenue dans cette école (qui a aussi été mon école).    

Introduction Petite, déjà, je jouais toujours le rôle de la maîtresse. Ma mère, ex-assistante maternelle, m'a transmis le goût du contact avec les enfants. Aussi, si j'ai toujours su que je souhaitais devenir professeur des écoles, je n'avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exercer en école maternelle avant la réalisation de mes stages en classe de grande section. Actuellement en Master 1 des Sciences et Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, j'ai réalisé

réforme vise à répondre aux critiques émises à l’encontre de la formation antérieurement assurée par les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Elle poursuit deux objectifs : − tout d’abord, élever le niveau de recrutement des professeurs, en exigeant désormais des candidats419, pour se présenter aux concours de disposer d’un master, c’est-à-dire d’un diplôme obtenu après cinq années d’enseignement supérieur, et non plus, comme jusqu’à la session 2009, d’une licence, obtenue après

pendants midi à cause de leurs travail. Un accueil de loisir est aussi mis a disposition le matin et le soir . Dans le personnel il y a 5 professeurs des écoles dont la directrice qui elle aussi enseigne . L'école a 5 classes la directrice a donc une décharge, d'une journée pour effectué le travail administratif de l'école Le professeur des écoles est un enseignant du premier degré. Il intervient en école maternelle et en école élémentaire, il travail avec des enfants de 2 à 11 ans . Il y