Professionnel de la santé

Urgences) Etablissement : Centre Hospitalier Saint Charles Adresse postale : 1, Cours Raymond Poincaré 54200 TOUL ère Localisation dans l’établissement : Rez-de-chaussée, direction Bloc, 1 porte à droite. TYPOLOGIE DU STAGE courte durée santé mentale et psychiatrie Soins : x longue durée, de suite et de réadaptation individuels ou collectifs sur lieux de vie Spécialités ou orientation : Précisez Médico-chirurgical et obstétrique sur des prises en charge aigües. Traumatologie

générale de la santé. S’appuyant sur le travail des réseaux du Comité français d’éducation pour la santé et de la Fédération nationale de la mutualité française, cet ouvrage expose des expériences conduites par des praticiens de l’éducation pour la santé. Celles-ci permettent à l’éducateur de santé d’approfondir sa connaissance de la prévention primaire du suicide des jeunes, d’élaborer une démarche éducative, de conduire une sensibilisation des parents et des professionnels de l’enfance

L’éducation thérapeutique du patient UE 4.6 S3 IFSI Salpêtrière Mai 2014 PLAN       2 1 le cadre juridique 2 le contexte 3 la santé et ses concepts 4 ETP définition et but 5 la démarche éducative 6 les concepts en éducation thérapeutique IFSI Salpêtrière promotion 2016 UE 4.6 S3 1  Cadre juridique Avril 2007 le plan d’amélioration de la qualité de vie des patients atteints de maladies chroniques énonce 4 objectifs : – – – –    3 Aider chaque patient à mieux connaitre sa maladie

LOI n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé L'Assemblée nationale et le Sénat ont adopté, Le Président de la République promulgue la loi dont la teneur suit : TITRE Ier : SOLIDARITÉ ENVERS LES PERSONNES HANDICAPÉES Article 1 I. - Nul ne peut se prévaloir d'un préjudice du seul fait de sa naissance. La personne née avec un handicap dû à une faute médicale peut obtenir la réparation de son préjudice lorsque l'acte fautif a provoqué

pratique médicale à distance rendue possible par les évolutions des technologies de santé et par un cadre réglementaire mis en place depuis la loi « Hôpital, Patients, Santé, Territoires » de juillet 2009. Elle est un levier fondamental de la mise en place de nouvelles organisations susceptibles de relever les défis actuels du système de santé. Destiné aux porteurs de projet télémédecine et aux Agences régionales de santé, ce document a pour ambition de les aider à consolider des organisations de télémédecine

Sciences, technologie, santé Administration économique et sociale Droit, économie, gestion Santé, management de la santé Gestion des ressources humaines Gestion, Statistique de la protection sociale Intervention sociale : diverses mentions spécifiques Formation initiale et/ou continue A découvrir… 1 Sciences Sociales Accessible en formation initiale Programme         Sociologie Ethnologie Démographie Philosophie Economie Histoire Anglais Informatique Débouchés professionnels        

La loi portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires a été promulguée le 21 juillet 2009 et pu- bliée au journal officiel du 22 juillet. Elle a été élaborée à l’issue d’un long processus de concertation et d’échanges, des débats issus notamment de la commission Larcher, des échanges des états généraux de l’organisation des soins (EGOS) et des conclusions des rapports Ritter et Flajolet. La loi est un projet d’organisation sanitaire et non de financement. Elle

CODE DE DEONTOLOGIE MEDICALE figurant dans le Code de la Santé Publique sous les numéros R.4127-1 à R.4127-112 (mise à jour du 30 janvier 2010) Article 1er (article R.4127-1 du code de la santé publique) Les dispositions du présent code s'imposent aux médecins inscrits au Tableau de l'Ordre, à tout médecin exécutant un acte professionnel dans les conditions prévues à l'article L. 4112-7 du code de la santé publique ou par une convention internationale, ainsi qu'aux étudiants en médecine effectuant

médicale obligatoire entre 5 et 6 ans |   | 3.1.4 Organiser un suivi infirmier |   | 3.1.5 Développer une dynamique d'éducation à la santé |   | 3.1.6 Mettre en place des actions permettant d'améliorer la qualité de vie des élèves en matière d'hygiène, de sécurité et d'ergonomie | 3.2 Actions spécifiques |   | 3.2.1 Organiser et réaliser le suivi de l'état de santé des élèves |   | 3.2.2 Suivre les élèves signalés par les membres de l'équipe éducative |   | 3.2.3 Suivre les élèves des établissements

Economie de la Santé Agrégats : grandeurs qui permettent de faire des comparaisons dans le temps ou entre les pays. Besoin : demande, sentiment de privation que l’on cherche à faire disparaitre par l’acquisition d’un bien. Besoin de santé : écart entre l’état de santé existant et l’état de santé désiré. Besoin diagnostiqué : besoin d’un patient défini par un professionnel de santé. Besoin perçu : besoin ressenti par l’individu. Il peut être objectif ou subjectif. Consommation de soin et