Programme De Boulanger 1889

naturalistes, Zola publie son Naturalisme au théâtre (1881); entre 1887 et 1896, on monte au Théâtre-Libre les pièces d'Alexis, de Céard, d'Hennique, celles d'Octave Mirbeau et d'Henry Becque (les Corbeaux, 1882). Cependant, le succès du Disciple (1889), récit du romancier naturaliste Paul Bourget, et une enquête du journaliste Jules Huret (1891) correspondent avec la fin du mouvement: Zola lui-même adopte alors une nouvelle orientation. Le naturalisme n'en connaît pas moins une durable 51 diffusion

naturalistes, Zola publie son Naturalisme au théâtre (1881); entre 1887 et 1896, on monte au Théâtre-Libre les pièces d'Alexis, de Céard, d'Hennique, celles d'Octave Mirbeau et d'Henry Becque (les Corbeaux, 1882). Cependant, le succès du Disciple (1889), récit du romancier naturaliste Paul Bourget, et une enquête du journaliste Jules Huret (1891) correspondent avec la fin du mouvement: Zola lui-même adopte alors une nouvelle orientation. Le naturalisme n'en connaît pas moins une durable 51 diffusion

INSTITUT INTERNATIONAL D’ETUDES SOCIALES Document de travail DP/161/2005 Programme éducation et dialogue Les accords-cadres internationaux (ACI) et la négociation collective internationale à l’ère de la mondialisation Reynald Bourque C.P. 6 CH-1211 Genève 22 Tel. 00 41 22 / 799 6128 Fax. 00 41 22 / 799 8542 E-mail: inst@ilo.org http://www.ilo.org/inst L’Institut international d’études sociales (IIES) a été fondé en 1960, en tant qu’organe autonome de l’Organisation internationale

vérifier quelle est l'unité de mesure employée. L'hectolitre est compté pour 75 kilos, le quintal étant 100 kilos. 1820-1829 11,80 100 1830-1839 12,36 104,75 1840-1849 13,66 115,76 1850-1859 13,95 118,22 1860-1869 14,36 121,69 1870-1879 14,46 122,44 1880-1889 15,44 130,85 1890-1899 16,19 137,20 1900-1913 17,51 148,40 On voit que pour l'ensemble du siècle (ou du moins pour 93 ans) le rendement à l'hectare s'est élevé de moins de 12 hectolitres à 17 1/2, soit un accroissement d'un peu moins de moitié. Au

nature. À la date du 15 avril 1820, il note dans son journal : « Il faut absolument se mettre à faire des chevaux. Aller dans une écurie tous les matins ; se coucher de très bonne heure et se lever de même ». Pour cela, il s'établit un véritable programme d'étude comprenant des visites dans les écuries ou au manège. La constitution de cette encyclopédie46 lui servira pour ses futurs tableaux. Théodore Géricault, dont Delacroix fait la connaissance dans l'atelier de Guérin a eu une influence importante

les Prussiens), la population parisienne se soulève et proclame la « Commune de Paris » (les insurgés prennent alors le nom de « Communards »). Le gouvernement de Thiers réfugié à Versailles prend ainsi le nom de « Versaillais ». Document 3-a : Le programme de la Commune « Dans le conflit douloureux et terrible qui menace encore Paris des horreurs du siège et du bombardement, […] la Commune de Paris demande la reconnaissance et la consolidation de la République, seule forme de gouvernement compatible

place du nouveau régime qui nécessite toute une série de votes. Le 23 avril, il s'agit délire l'Assemblée nationale constituante. La campagne, très courte, se déroule dans une grande confusion. De très nombreux candidats, pas toujours pourvus de programmes clairs et compréhensibles pour des paysans néophytes, s'affrontent dans la plupart des régions. Or, 8 millions d'électeurs nouveaux sont appelés à voter. Les notables ne peuvent qu'en profiter. Le 23 avril tombe le jour de Pâques, ce qui assure

discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde Objectifs spécifiques collège.   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires

Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires

la ville de Paris, 1996, p. 98. L’identification du Sol justitiae au Christ-Juge suprême est une hypothèse empruntée à l’historien de l’art E. Panofsky). Droit Constitutionnel Général Introduction à la théorie générale de l’État ________ PROGRAMME TITRE Ier : L’ÉTAT CHAPITRE 1 : LA DÉFINITION DE L’ÉTAT ................................................................................. 10 Paragraphe 1 : Une communauté humaine - une population - ...........................................