Progres Et Relations Humaines

moule de son siècle, irréductible aux poncifs et aux schémas simplificateurs, l'ère des Lumières ne se caractérise pas par un " miraculeux " éveil scientifique et philosophique au XVIIIe siècle ; elle s'inscrit dans la perspective des remarquables progrès des sciences fondamentales du XVIIe siècle et profite de l'élargissement de l'enseignement secondaire surtout, dû en partie à l'activité de l'Église. Le poids des croyances populaires de l'énorme masse des illettrés justifie et stimule ce mouvement

L’histoire L’histoire commence à l’écriture. C’est le changement des sociétés humaines dans le temps. Dans qu’elle mesure l’histoire est-elle une science ? Qu’est-ce que l’histoire comme ensemble, récit de faits passés ? Etude de la réalité historique. Extraits de sujets : « l’historien peut il être impartial ? » « l’histoire de l’humanité justifie-t-elle une réflexion philosophique? » « en histoire, connaissons-nous le passé ou le rêvons-nous? » « Est-il possible de préparer l’avenir 

rigidités du marché du travail, c'est la qualité des relations sociales. Qualité qui dépend notamment de la confiance qui s'établit entre entre les salariés et les dirigeants. Th. Philippon : Le capitalisme d'héritiers, La République des idées, Seuil, 2007. 3- Le salaire d’efficience La théorie du salaire d'efficience défend l'idée que l'élévation du salaire accroit la productivité. Il existe un lien entre salaire et productivité du travail relation croissante entre les deux. => Il peut être intéressant

conséquences humaines, risques psychosociaux, charge de travail, besoins et compétences. La Direction et les organisations syndicales s'engagent par cet accord à réactiver la reconnaissance des salariés en ayant un rapport manager / salarié plus humain. Tout nouvel arrivant sera informé des règles et relations sociales de la société, Encourager la promotion interne, Privilégier les entretiens individuels annuels, en mettant en avant les progrès ou pistes de progrès, Impliquer

Fiche récapitulative : Bergson, L’Evolution créatrice. Problème du texte : Qu’est-ce qui défini l’intelligence humaine ? Quel est son but premier ? Etapes de l’argumentation : La thèse de l’auteur (« En ce qui concerne l’intelligence humaine… »). Trois idées essentielles : o L’intelligence a d’abord commencé par produire (elle est déterminée historiquement par le faire). Ce qui signifie que l’intelligence n’a pas d’abord pour but de connaître, mais pour but de produire les moyens de notre subsistance

depuis le XVIIIème siècle sur une confiance assez naïve dans le progrès que pouvaient nous apporter les sciences. Pour la première fois, l’idée d’un progrès de l’humanité ne s’appuyait plus sur des croyances religieuses, comme celle de l’avènement proche de la Cité de Dieu, mais sur une foi dans l’homme, dans sa raison et dans le pouvoir de la technique de changer radicalement la vie humaine. Le sens de l’Histoire était celui du progrès scientifique et technique. Nous avons aujourd’hui beaucoup

dans la croissance économique A- La croissance économique comme résultat de la mobilisation des facteurs de production 1- une main d’œuvre plus nombreuse et plus productive · Le travail désigne dans les sociétés industrielles, une activités humaine, physique et (ou) intellectuelle, rémunérée qui donne lieu a une contrepartie en monnaie ou en nature. - Population active = pop active composée (=facteur travail) + pop active inemployée (Chômeurs) - Population inactive =

La technique Le progrès et l'innovation au cours des deux derniers siècles, ont produit le changement climatique =la technique nous a complètement échappé.Aristote définit la technique comme étant la capacité de l'homme à produire des choses en suivant une règle. Ainsi, les notions de technique et de travail sont forcément imbriquées. Par ailleurs, il faut vraiment comprendre la technique comme un moyen et non comme une fin. C'est un mode d'emploi qui permet à l'homme d'accomplir et de réaliser des

contrôlable (p28). Il existe notamment une souffance liée aux progrès techniques, qui font que l'homme n'est pas satisfait de sa vie. Ces progrès causent également de nouveaux problèmes, ou peuvent entraîner de fausses suppositions. @L’essence et la "définition" de la culture (p 32) Activités ou valeurs culturelles = toutes activités ou valeurs profitable a l'homme (premiers habitats, domestication du feu...). Culture = relations entre les hommes, rapports sociaux ect... On peut définir le

Chapitre 1 Quelles sont les sources de la croissance ? Notions : PIB, IDH, investissement, progrès technique, croissance endogène, productivité globale des facteurs. 1 L’activité économique et sa mesure A Le PIB A l’échelle de l’histoire humaine, la croissance de la production par habitant est un phénomène récent. La croissance économique est une notion quantitative. Elle se traduit par l’augmentation au cours d’une longue période d’un indicateur représentatif de la production de richesses