Progres Technique Profitable A L Homme

professionnelle Français L'homme face aux avancées scientifiques et techniques Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. août 2010

Synthése Depuis déjà la préhistoire l'Homme avait commencer à façonner ses propres outils afin de pouvoir subvenir plus aisément à ses besoins. Ensuite pendant l'ère de l’Égypte ancienne, les souverains des Pharaons créaient d'ingénieux mécanisme pouvant déplacer des masses de plusieurs centaines de kilos, ou même le déplacement des menhirs part nos anciens Gaulois. En effet, de hier jusqu'à aujourd'hui et encore jusqu'à demain, comme la robotisation des chaînes de montages automobile, ou l'automatisation

torture, on pourrait le considérer comme une perte de liberté et une contrainte pour l’Homme. Cela pourrait conduire, ainsi, à souhaiter sa disparition. Mais une telle société, sans travail, est-elle souhaitable ? En effet, le travail n’est-il pas le fondement de notre société et ce qui permet à l’Homme de satisfaire ses besoins ? Et bien plus, ne lui permet-il pas de se révéler à lui-même, dans cette société, en tant que sujet libre et responsable dans une dimension sociale et historique ? Ainsi,

FICHE : La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours1XVIe et XVIIe siècles - De l’humaniste à l’honnête hommeA) La Renaissance (XVIe siècle) : essais, utopiel’essai (forme utilisée par Montaigne) : série de réflexions personnelles et subjectives sur des sujets choisis l’utopie (Rabelais, Thomas More) : les auteurs construisent un univers fictif idéal (l’abbaye de Thélème) dans le but de proposer un regard critique sur leur propre société s’appuyant sur les textes

souvent repris par les médias pour célébrer telle ou telle personnalité des arts, de la politique ou de la science, lors de sa disparition. Pour redonner du sens à ce mot, l'Éducation nationale a choisi de faire étudier aux élèves de première l'humanisme de la Renaissance. Comment expliquer ce choix ? Problématique : En quoi un mouvement remontant à plus de cinq siècles peut-il intéresser l'homme moderne ? Annonce du plan : N'est-ce pas parce que notre époque se reconnaît dans le xvie siècle, tant du

Dissertation : Sujet généraux : 3. «  La science a fait de nous des dieux avant même que nous méritions d'être des hommes . » Jean Rostand Voyages dans l'espace, cellules souches ou encore armes atomiques. Les rêves d'il y a un siècle sont aujourd'hui devenus réalité, et à mesure que le temps s'écoule, les progrès scientifiques sauvegardent de plus en plus notre confort, notre santé et parfois notre portefeuille. Cependant le revers de la médaille existe, et puisque tout se paye, chaque amélioration

découvrent de nouvelles terres, les colonisent et les exploitent à leur profit. Les réformes religieuses transforment les rapports entre humain et divin et débouchent sur le déchirement de la chrétienté. Les avancées scientifiques bouleversent l’univers intellectuel du moment. Cette époque se traduit par des changements majeurs, dont peu de gens en ont conscience. Etude de cas : « Léonard, symbole de l’Humanisme et de la Renaissance » • Un homme incarne assez bien l’ampleur des changements de cette période

Sans l'Europe, pas de Lumières Pour les hommes éclairés du XVIIIe siècle, voyager et séjourner dans d'autres pays européens, proches et distincts à la fois, est une excellente école pour l'esprit : ils dépassent leurs propres limites par la confrontation. Le regard extérieur et désintéressé peut en effet conduire à un jugement plus lucide que celui du compatriote, facilement égaré par la routine et les circonstances. Des penseurs méprisés, voire persécutés chez eux, jouissent dans les contrées voisines

une nouvelle liberté et se veut détacher de toutes contraintes formelles à l'inverse de son prédécesseur le classicisme. En effet,le romantisme est avant tout une réaction à l'encontre de la rigidité et du rationalisme du classicisme. C'est une révolte contre les classiques, une certaine insolence,un désir d'émancipation où les sentiments ont une place importante,notamment les sentiments de soi. On associe les sentiments à la nature,et on constate la recherche omniprésente de nouvelles sensations

population * Trappe malthusienne : dès que les revenus augmentent, la population augmente, les rendements diminuent et la misère revient ! → nécessité de contrôler les naissances. * Solow (1924 →) : le progrès technique permet une croissance soutenue * Comment passe=t=on d’un monde à l’autre ? La peste noire * 1310 – 1317 : temps pourri, récolte insuffisante, épidémies et mortalité * 1347 : la peste noire entre en Europe * En 2 – 3 ans, un européen/3 meurt ! * Les