Progression Argumentative

textes … ? Dans les textes narratifs : - la focalisation employée. - le statut du narrateur. - le traitement du texte (ordre, rythme). - les personnages, rapport entre eux (qui agit, qui subit). - la description. - la construction du texte (progression, opposition). - La construction des phrases (longueur, rythme, construction originales). - Les champs lexicaux (opposition, association, connotations intéressantes). - Les verbes (temps, modes (actif, passif), type (verbes d’état, de mouvement)

texte ? 2. Quel élément au service de la structure du texte met en valeur cette thèse ? 3. Résumez ses quatre arguments et précise le type d’argument pour chacun. 4. Quel paragraphe du développement présente un argument selon une stratégie argumentative de réfutation ? 5. Surlignez dans le texte les procédés explicatifs suivants : Questionnement Définition Accumulation Appel à l’autorité 6. Identifiez les procédés stylistiques qui sont soulignés dans le texte. 7. Quelle attitude de l’auteur

ne faut surtout pas que les indices de temps et de lieu soient présentés dans un discours narratif, descriptif (pas de paragraphe introducteur !) Deuxième étape : cerner l’objectif du discours La plupart du temps, le discours a une dimension argumentative : il s’agit alors de cerner le thème (sujet) et l’objectif de cette argumentation :  S’agit-il de défendre quelqu’un ou quelque chose ? (plaidoyer): Il faudra employer le lexique de l’éloge, des adjectifs ou des termes mélioratifs…  S’agit-il

certaines particularités physiques. Nous pouvons alors nous demander en quoi ce texte est humaniste. Nous aborderons en premier lieu la dimension philosophique et la réflexion sur l’homme de l’œuvre puis nous verrons la dimension éducative et argumentative. Nous allons donc voir, dans ce premier axe comment Montaigne donne une dimension philosophique à cet extrait en abordant une réflexion sur l’Homme. Tout d’abord nous traiterons du portrait de l’enfant puis nous étudierons la confrontation

organisateur du développement des compétences langagières en français?. ..................................................................................................................................................2 2. Genres à dominante argumentative A Fiche 1A : message publicitaire (4e)............................................................................................................................................................................................11 Fiche

Texte narratif Texte descriptif Texte explicatif ou informatif Texte argumentatif Texte injonctif ou prescriptif Fonctions · raconte des évènements (texte de fiction). · fonction réaliste ou documentaire. · fonction symbolique. · fonction argumentative. · donner une image précise et réelle d’un objet que le lecteur ne voit pas. · créer une atmosphère. · donner des indices sur la suite du récit. · donner une valeur poétique. · fonction informative. · fonction didactique. · fonction

de son savoir. Chez Francis Ponge, la progression du texte correspond à une exploration de l'huître, à une découverte et presque à un mode d'emploi. Cela peut être aussi ici une métaphore du poète qui doit s’ouvrir au autre comme on ouvre l’huître (vers 4) pour y découvrir la perle donc pour un poète la perle représente son poème. La poésie peut aussi être employé pour défendre une cause, autrement dit la dénoncer. Elle prend donc une fonction argumentative quand l'auteur choisit la dénonciation

intervient au bon milieu du roman lorsque comme à l'accoutumée, la conversation entre Jacques et son maître dévie du récit des amours de Jacques pour aborder un thème récurrent : le pouvoir. Ce topos littéraire est très présent dans les textes argumentatives, ainsi que les apologues. On pourrait donc ce demander en quoi ce texte est-il a la fois un texte argumentatif et un apologue? Pour y répondre, nous allons voir dans un premier temps, que ce texte est un apologue, puis nous étudierons dans un

métaphore une allégorie du mal qui fait qu’on est complice de la mort des autres Il s’agit d’une sorte de confession au discours direct dans laquelle il se confit longuement à Rieux. C’est Tarrou seule qui parle. C’est confession prend une valeur argumentative. Il a la volonté de nous faire nous même réfléchir. Premier paragraphe : Il se répète pour bien transmettre ce qu’il veut dire. l.15-16 même si il a fait un putain de crime, on ne peut pas choisir au nom de la justice de tuer quelqu’un Selon

ex p 33) Une situation argumentative On se trouve dans une démarche argumentative : qd le txt met en présence, de manière directe ou indirect, des pts de vue qui ne sont pas concordants afin d'en souligner les contradictions. Qd le txt témoigne, de manière directe ou indirecte, d'une réflexion qui pèse le pr et le contre afin d'aboutir à une prise de position. C- argumenter, c'est s'impliquer Les indices à examiner dans un txt à visée argumentative : cmt évaluer le degré et la