Progression Maths Bac Pro

Notion de fonction Progression de mathématiques en 1ere année de BAC PRO (AMA VAM) Séquence | Objectifs | Vocabulaire sur les fonctions | Connaître et comprendre l’écriture xf(x)Savoir trouver l’image ou l’antécédent d’une valeurUtilisation de la calculatrice pour faire un tableau de valeur | Sens de variations d’une fonction | Savoir reconnaître une fonction croissante ou décroissanteSavoir dresser le tableau de variations d’une fonction | Interprétation graphique | Savoir tracer la courbe

de première professionnelle 4. Les groupements 5. Les fiches par domaines B. LA CONSTRUCTION DE LA PROGRESSION 1. Les différentes parties 2. Exemple de spirale 3. Exemple original d’une progression spiralée en mathématiques (groupt A et B) 4. En sciences physiques 5. Exemple original d’une progression spiralée en sciences physiques (groupt A et B) C. ORGANISATION DES CAHIERS 1. En mathématiques

contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2,7 % d’une classe d’âge obtient le bac. 1) Le développement de la scolarisation. a) La scolarisation des 6-12 ans : 1880-1920. - lois Jules Ferry : école primaire laïque, publique, gratuite et obligatoire. Instaure le certificat de fin d’études primaires. - mise en oeuvre terminée

Projet Professionnel Individuel Seconde Bac Pro Electricité [pic] CFA BTP Nord Isère Livret d’Accompagnement Individuel Nom : DESSEMOND Prénom : Aurélien BAC PRO ELECTRICITE Nature du travail Conditions de travail Compétences Utilisation du Livret d’Accompagnement Individuel Les 4 étapes de l’accompagnement:

Confirmé : environ 24.000 euros/an Bac +4 : - Débutant : environ 20.000 euros/an - Confirmé : 34.000 euros/an [pic] Possibilité d’évolution : Le jeune comptable peut débuter comme assistant. Avec l’expérience, un comptable peut accéder à un poste de contrôleur de gestion et ensuite de chef comptable. Toutefois, certains comptables évoluent vers des fonctions commerciales ou financières. III Formation : L'emploi nécessite une formation de niveau bac+2 : - BTS Comptabilité-Gestion -

il regroupe les professeurs d’une même discipline et fait des propositions pour l’enseignement sur le plan matériel et pédagogique. Les professeurs se réunissent, autant que nécessaire, pour évaluer les besoins pour la discipline, élaborer les progressions et harmoniser les pratiques au sein de la même discipline. Les réunions de concertations : ce sont toutes les réunions informelles d’enseignants d’une même discipline, de disciplines différentes, de l’équipe pédagogique d’une classe… Elles ont

public est composé des parents d’élèves et de l’ensemble des élèves de 3e. En introduction, un membre de l’équipe pédagogique fera une présentation très simple des 3 grandes voies d’orientation. Suggestion : la présentation peut s’intituler « Passe ton bac d’abord. Oui, mais lequel ? » Ainsi en partant des 3 bacs (général, technologique et professionnel), il peut être plus facile de montrer les itinéraires d’accès à chacun d’eux et d’introduire la problématique qui va suivre. - Il expliquera le sens de

plaisir de vous enseigner leur savoir-faire. Son rôle L’Ecole Internationale de Coiffure vous offre dès aujourd’hui une formation personnalisée qui vous aidera à réussir les examens professionnels. L’enseignement est adapté en fonction de la progression de chaque élève. Les supports d’avant-garde Les supports de cours sont réalisés pendant la période scolaire par l’équipe de production pédagogique de l’école, avec des outils efficaces tels que : vidéos, rétroprojecteur, photos, etc.... Les

situer dans mes apprentissages et d’évaluer ma progression. Deux sessions de stages d’approfondissement scolaire dans les matières à examen m’aideront à optimiser mes connaissances à la mi-décembre puis début avril, cela indépendamment des révisions de fin d’année. A tout moment je pourrai m’adresser à l’équipe éducative et pédagogique. Educateurs, enseignants et direction sont disposés à m’aider pour réussir et m’épanouir avec l’aide de D. MÉMO ***Un Bac en DEUX temps*** NB : Seules les épreuves

 PROJETS de LECTURE d’UNE ŒUVRE INTÉGRALE en B.E.P. et en BAC PRO Comment aborder la lecture d’une œuvre intégrale en B.E.P. ? en BAC PRO ? Quels axes de lecture et quelles activités faut-il privilégier pour assurer une progression des apprentissages, solliciter, développer et valider des compétences de lecture, d’écriture et d’expression orale ? Les séquences proposées tentent de répondre à ces questions. Elles ont été élaborées par des professeurs de lettres, Lettres-Histoire