Projet Animation Mini Camps

cursus……………………………………………p.3 1) BAFA et animatrice 2) Responsable Animation Touristique III) Evaluation…………………………………………….p.6 1) Le stage théorique a) Mes attentes b) Les acquis 2) Le premier stage pratique 3) Le stage d’approfondissement a) Mes attentes b) Les acquis 4) Le deuxième stage pratique IV) Analyse de mes différentes fonctions de direction…p.11 1) 2) 3) 4) 5) Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif Diriger les personnels La gestion

 EVASION LOISIRS ELEMENTAIRE Un été Méditerranéen JUILLET 2012 SOMMAIRE 1. Introduction 2. Les objectifs 3. Les moyens 4. Les modalités d’accueil 5. Les modalités d’inscriptions 6. La démarche 7. Les mini-camps 8. Les évaluations 1. Introduction Dans une société marquée aujourd’hui par de profondes inégalité et la banalisation de la violence et des phénomènes d’exclusion, le centre de loisirs les Mouettes, lieu privilégié d’éducation à la vie sociale

Dans cette partie je vous détaillerai les projets du centre. Par la suite je développerai la mise en œuvre de ces projets et en suite les moyens mis en place pour son bon fonctionnement. J'ai choisi de développer cette activité car je voulais découvrir le fonctionnement interne de cette structure puisque dans un avenir plus ou moins proche, je voudrais ouvrir une structure de ce type. 1 Les projets 1-1 le projet éducatif (annexe 1) Le projet éducatif est un texte élaboré et voté par le

Pourin, responsable administrative et commerciale de la SARL et avant toute chose, ma mère, pour toutes les valeurs qu’elle a su m’inculquer, sa disponibilité, sa patience, sa compréhension et toutes les heures passées à mes côtés comme guide dans mon projet. Dossier UC1, UC2 DES JEPS TENNIS 2010-2011, Antoine Pourin 2 TABLE DES MATIERES Remerciements, .................................................................................... 2 TABLE DES MATIERES ..................................

la formation La formation se déroule en trois étapes : 1. Stage de formation générale : 8 jours Cette première étape a pour objectif de permettre à chaque stagiaire de découvrir le rôle et les fonctions de l’animateur, de l’aider à clarifier son projet d’animation et son choix de stage pratique. Cette préparation permet un apport de connaissances de base indispensables pour animer des groupes d’enfants et d’adolescents en centre de vacances ou de loisirs. 2. Stage pratique : 14 jours ou plus Il

vacances scolaires. 5°) Des vacances estivales et des mini-camps. C- Les réunions d’informations : D- Les différents documents : 1°) Le bulletin municipal. 2°) Les journaux. 3°) L’affichage. 4°) Le projet éducatif territorial. V) LES MODALITES D’INSCRIPTIONS A- Les modes de communication pour les inscriptions : 1°) De la garderie. 2°) De l’interclasse. 3°) Des mercredis matin et après-midi. 4°) Des vacances scolaires et des mini-camps. B- Les modes d’inscriptions : 1°) De la garderie

Assurer le bon fonctionnement de la structure; coordonner et assurer une fonction de gestion en tenant compte des contraintes réglementaires, administratives, financières, matérielles, humaines Coordonner l’équipe d'animation et veiller au respect du projet pédagogique. Accueillir et animer, en toute sécurité, les enfants/jeunes dans le cadre de l'accueil de loisirs et des temps périscolaires.   ACTIVITES PRINCIPALES cf Fiche de Poste Directeur ACM + taches concrètes ci dessous 1. LES USAGERS

j’ai réalisé mon stage à leur côté. Hors temps scolaire en association avec la Madeleine Sport Détente, ils proposent pour les vacances ou après l’école (ma période de stage), une grande diversité d’activités sportives pour les 5/17 ans. Ces animations se déroulent le matin et l’après-midi en fonction des plannings élaborés. (annexes 1,2 et 3). Mais il faut aussi savoir qu’il y a 40 manifestations sportives exceptionnelles dans l’année (Cross/Run and Bike…etc.), 10 Maisons pour tous, 40 hectares

ont été bénéfiques à la santé de ces enfants. Dans les années qui suivirent, ces séjours se multiplièrent en Suisse mais également par contagion en France. Laïcisation des séjours de vacances[modifier | modifier le code] En se basant sur le même projet sanitaire et social, les patronages et les mouvements laïques mettent en place des centres de vacances. L'apparition en 1866 de la Ligue française de l'enseignement marque cette volonté de structuration d'un mouvement laïque d'organisation des

Animation socio-culturelle Toute activité touristique proposée à un jeune dès son enfance, à l'école et hors école, est un moyen de socialisation et de développement du goût et de la curiosité. On compte 3M de jeunes qui ne partent pas en vacances. Le centre de loisirs est au coeur du service rendu aux familles par les collectivités locales. I. Les classes de découvertes Concerne l'enseignement du premier degré, permet à l'enfant de vivre un nouvelle expérience et de découvrir un nouveau