Projet Bts Electrotechnique

l’insertion professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel...........................................................

des conditions de vie. Au sein du secteur de la construction, il existe trois grandes catégories d’acteurs ayant chacune une fonction bien spécifique dans l’élaboration d’un ouvrage : • la conception , en charge de la direction globale des projets de construction, soit l’élaboration des cahiers des charges des ouvrages et le pilotage global des programmes jusqu’à la livraison au client, • la construction , catégorie qui englobe les entreprises de construction chargées d’ériger des ouvrages

l’insertion professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel.............................................................

études ont été interrompues sur la fin de l’année 2012. Dans ce contexte, les agences d’Architecture ont des difficultés à se projeter vers l’année 2013. changements sur les pratiques de recrutement Nous observons que les process de sélection des candidats se complexifient. En effet, ces derniers doivent faire preuve d’une expertise sur une ou plusieurs typologies de projets, être capables de mener à bien la gestion globale d’études, tout en possédant de solides compétences techniques ainsi qu’une

était en cours de remise en conformité et d’amélioration. La société avait confié au lycée Gustave Eiffel dans le cadre d’un projet du BTS Electrotechnique la suppression de l’unique armoire électrique existante qui commandait l’ensemble de la chaîne et son remplacement par la création d’une armoire pour chaque machine. J’ai pu réaliser ce travail après présentation d’un projet bien précis. A cet effet, il m’a fallu procéder à la constitution d’une liste du matériel nécessaire, puis vérifier si

......................................................................2 Le bureau d’étude.............................................................................................................................4 1.1.1 1.1.2 1.2 Etude du projet d’intégration ...................................................................................................................4 Démarches administratives .........................................................................................

et 28 % des entreprises appartiennent à des groupes. Le secteur de l’énergie fait dans le gigantisme. Il fait la part belle aux grandes entreprises, avec des groupes brassant d’importants capitaux. Il faut, en effet, avoir la capacité de gérer des projets gigantesques, en termes d’investissements ou de durée. Cela implique donc des partenaires nombreux et une dimension interculturelle. Ici, l’ouverture à l’international est une réalité. réuSSir Son embauche néGocier Sa rémunération LeS entrePriSeS

se heurte pour mener à bien son projet et atteindre ses objectifs. Le chef de projet doit tenir compte des solutions existantes. Si une telle solution existe sur le marché ou fait partie du corpus de résultats accessibles, même si elle n'est pas maîtrisée par l'entreprise, elle ne peut être revendiquée comme opération de R&D. L’état de l’art permet ainsi de s’assurer que l’entreprise a utilisé et exploité les connaissances accessibles pour mener à bien son projet. Il importe de distinguer l’incertitude

ligne de leurs cours. Les gouvernements successifs ont, eux aussi, lancé des projets fédérateurs comme le portail wallon de l’e-learning1, le Guide de l’e-learning2 ou le projet Formadis3. Parallèlement à ces mesures, d’autres initiatives gouvernementales visent l’accessibilité, par exemple en formant annuellement 20.000 demandeurs d’emploi aux manipulations de base d’outils comme Internet ou un traitement de texte (projet PMTIC4), ceci, grâce à trois modules de formation progressifs, et à un dispositif

DIPLOME UNIVERSITAIRE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES PROMOTION 2007-2008 Etude d’un cas de Dialogue Social en Entreprise Echec ou réussite ? Gaël CARIOU 1 2 REMERCIEMENTS 3 S’engager dans un projet de reconversion professionnelle n’est pas chose aisée. Cela suppose plusieurs ingrédients tels que l’envie, la conviction, le travail mais elle s’appuie avant tout sur des individus. Sans l’implication de ces personnes, et dans un contexte tel que celui d’un salarié en poste, rien