Projet D Animation En Maison De Retraite

(de janvier à février). Un des deux stages doit obligatoirement être réalisé en protection sociale (Caisses d'Allocations Familiales, Caisses Primaires d'Assurance Maladie, Centre Communal d'Action Sociale, Pôle Emploi, les mutuelles non privées, Maison Départementale des Personnes Handicapées…). Et le second stage est réalisé dans le secteur sanitaire et social (CLIC, services d'aide à domicile, associations…) Les qualités requises pour ce BTS sont l'organisation, la qualité d'écoute et le travail

coordinatrice de parcours. Le public cible de la structure sont des adultes en situation de handicap mental et/ ou psychique. Grâce à une méthodologie de projet, j’ai pu mettre en place une action collective de sensibilisation aux accidents domestiques à destination d’un groupe d’adultes en situation de handicap. Je me suis demandée pour ce projet par quels moyens sensibiliser les personnes en situation de handicap aux risques domestiques. Dans un premier temps, je vais présenter le contexte institutionnel

principaux domaines et composantes de satisfaction des résidents.(cf document : synthèse de la recherche bibliographique) Un recueil de la perception des résidents Des groupes de parole de résidents ont été menés dans les établissements participants au projet. Ils ont réuni des résidents dans le but de les faire s’exprimer sur : « qu’est – ce qui fait votre satisfaction ou insatisfaction ? ».(cf document : guide méthodologique intitulé : « Comment mener un groupe de parole ? ») La réglementation

STAGE aux HAUTS DE MENTON Présentation de la structure Dans le cadre de ma formation d’Auxiliaire de Vie social, j’ai effectué un stage de 3 semaines au sein de la maison de retraite Les Hauts de Menton au mois de mai 2012. Cette résidence est située sur les hauteurs de Menton, entre l'Italie et Monaco, la mer et la montagne, au cœur d’une nature verdoyante, bien excentrée de la ville, au calme de la vallée de Gorbio. L’établissement est une HEPAD privée à but non-lucratifs. Il est dirigé

lucratif, organisée avec une vie démocratique mutualiste qui a pour vocation d'accompagner les politiques liées aux problématiques institutionnelles du vieillissement. Cette institution s'est donnée comme objectif de créer et gérer des Résidences Retraite Médicalisées et s'appuie sur 4 principes constants au bénéfice de la personne âgée: L'accès au plus grand nombre Le respect de la dignité La préservation de l'affection Le souci de l'intégrité Répartition géographique:

PROJET DE STAGE INTRODUCTION Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais. Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle. 1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale

bricolage, animation éventuelle d'ateliers, préparation et animation de la fête des enfants en fin d'année...) Il existe aussi une Association de Gestion . Composée d'anciens parents d'élèves bénévoles, elle assure la gestion des finances de l'école . Le chef d'établissement en est membre d'office . Le Président de l'Association de Parents y est invité . Ainsi, cela montre que l'école entretient de très bons rapports avec les parents d'élèves même après la scolarité de leur enfant . . Projets pour

études peuvent donner lieu à des circulaires ou recommandations du gouverneur de Bank Al-Maghreb. Le Comité des établissements de crédit est présidé par le gouverneur de Bank Al-Maghreb. Le CEC a un rôle consultatif en matière d’octroi ou de retrait de licences bancaires, de fixation di capital minimum des banques, de réglementation comptable prudentielle, de prises de participation au capital d’entreprises et de fusions entre banques. On peut organiser le système bancaire de façon suivante :

Être vigilant les premières semaines 4 Associer et soutenir les proches pendant cette phase L’essentiel 39 40 41 42 43 44 V l’élaBoration et la Mise en ŒUVre DU ProJet Personnalisé 1 Organiser l’expression de la personne et de ses proches 2 Organiser l’intervention des professionnels 3 Planifier la co-construction du projet personnalisé L’essentiel 45 46 51 53 58 anneXes ANNEXE 1 : Éléments pour l’appropriation de la recommandation ANNEXE 2 : Élaboration de la recommandation ANNEXE

l’unité commerciale dans son contexte local : IKEA Saint Priest II - DIAGNOSTIC DU PROJET DE L’UNITE COMMERCIALE Page 5 A - Le diagnostic interne par la méthode SWOT B - Le diagnostic externe par la méthode SWOT III - LES PRECONISATIONS Page 7 ✓ Projet 1 ✓ Projet 2 ✓ Projet 3 ✓ Choix et justification du projet IV - ANALYSE DES REPERCUSSIONS Page 9 • Répercussions organisationnelles