Projet D Animation Sportive

Norme afnor XP-412 Un centre de remise en forme est « un établissement ou espace, comprenant généralement des matériels, équipements et installations d’entraînement mis à la disposition du public, où sont pratiquées des activités physiques et/ou sportives et/ou de loisirs, collectives ou individuelles, principalement en intérieur, visant l’entretien et/ou l’amélioration de la condition physique et/ou le bien-être. » Sont concernés les établissements de remise en forme qui proposent, soit des

Commune – Mairie Dates : Du 06 au 31 juillet 2009, soit 4 semaines, soit 19 jours Effectif global : 36 enfants au maximum Implantation : structure multi-accueil « les lutins » Composition de l'équipe : direction : 1 directrice animation : 4 animateurs (effectifs ajustables en fonction du nombre d'enfants présents chaque semaine) 1 ORIENTATIONS EDUCATIVES La Municipalité de la ville organise un Centre de Loisirs Sans Hébergement qui accueillera au mois de juillet des

adaptée à votre projet et nécessaire pour devenir un professionnel de l’encadrement des activités sportives et de l’animation. BAPAAT : Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien. Diplôme de niveau V qui vous permet de travailler dans une structure agréée sous la responsabilité d’un moniteur diplômé de niveau IV. BP JEPS : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport. Diplôme de niveau IV pour l’encadrement des activités physiques, sportives et de l’animation

Centre de Montagne « Les Carlines » - Vars PROJET PEDAGOGIQUE 13-14 ANS Séjours du 4 au 18 juillet et du 19 au 31 août 2008 PRESENTATION________________________________________________ ___________ Transports : Les voyages s’effectuent de nuit par car avec la société de transport Imbert de Guillestre. Les départs ont donc lieu la veille et les retours le lendemain des dates citées cidessus. Coût : Adonfs : 38,50€ journée/enfant (moins 20% pour le séjour de août) Activités dominantes choisies

ANNEE 2002 2003 Projet d’action éducative sur l’alimentation. A/ ANALYSE DE LA SITUATION : 1)Connaissance de l’environnement géographique. zone rurale ou urbaine ( collège ou lycée de centre ville ou campagne) Logements HLM, locatifs, individuels. Type de représentation de la santé (écouter, observer, questionner..) 2)Connaissance de la situation socio- économique . Etablissement scolaire, fond social lycéen, collégien. Fréquentation de la cantine (paiement

polyphonie des actions, une dimension utopique ? L’animation en tant que tel est extrêmement confuse & complexe, car ce n’est pas une discipline scientifique. L’animateur est aussi intégré par la société de consommation (« comment réussir ses animations » magazine Point de Vente). Geneviève POUJOL, « il est absolument incapable de donner une définition correcte du métier de l’animation, il s’agit d’un métier incertains, polyvalent, changeant & peu reconnu ».  Jean-Pierre AUGUSTIN, prône

enfant. Grâce au tarif « Pass’Aglo », les adultes bénéficient d’une entrée à 2,50€ et les enfants à 2€. Il s’agit donc de tarifs à prix bas. 4 Les piscines de Montpellier Agglomération ont toutes été construites afin de développer une activité sportive de haut niveau, mais l’objectif principal est avant tout l’apprentissage de la natation scolaire et en second lieu la pratique du sport loisir et détente. 1.3. Le positionnement sur le marché Forces Faiblesses - Présence d’un jardin aquatique

SWOT 20 2-3-1 Les forces et les faiblesses 20 2-1-2Les opportunités et les menaces 21 3. MES MISSIONS PENDANT LE STAGE 22 3-1 Avant le tournoi 22 3-1-1 Les inscriptions 22 3-1-2 Le Séjour 24 3-1-3 Les animations 26 3-2 Pendant le tournoi 28 3-2-1 L’accueil 28 3-2-2 L’hébergement 28 3-2-3 Les animations 28 3-2-4 Divers 29 CONCLUSION INTRODUCTION Durant ma troisième année de licence à la faculté des sciences du sport il nous a été demandé de réaliser un stage en milieu professionnel, dans le but principal

L’équipe pédagogique est invitée à compléter le matériel déjà disponible sur le site (les différentes palettes) afin de diversifier les outils. Cet enrichissement créera ainsi une panoplie répondant à la commande des différentes activités : sportives, manuelles, grands jeux, veillées… Plus particulièrement sur ce centre, nous avons à disposition : 2 tables de ping-pong et 1 baby-foot, Un écran plat et un lecteur DVD dans la salle de classe, Une sono dans la salle de boom et une sono sans fil

DEJEPS Animation Socio-Éducative ou CulturelleMention : Développements de projets, Territoires et RéseauxCentre socioculturel de OuanganiProjet socialLa mise en place des ACM Moiriziki MOHAMED 2022-2023