Projet De La Boîte à Merveilles

VIE ET ŒUVRE DE L’AUTEUR Ahmed Sefrioui est né à Fès en 1915, dans une famille berbère arabisée. Il fréquenta l’école coranique, puis entra au collège Moulay-Driss, toujours dans sa ville natale. Il exerça plusieurs métiers ( interprète, garçon de bureau,…) avant de devenir un haut fonctionnaire au service des Monuments historiques à Rabat. Dans ses écrits, l’auteur, décédé en 2004, décrit généralement les milieux traditionnels marocains en insistant sur

miné par la solitude, commence son récit à l’attente d’approcher les raisons de sa claustration qui lui semble ainsi éternelle, traquant le petit garçon qu’il était à six ans. Il procède aussitôt à la présentation des personnages et l’espace d’interaction, tous les locataires de Dar Chouafa prennent part à son récit qui débouche aussitôt vers son instinctive répulsion du Fquih et des bains maures. Enveloppant la présentation de sa boite à merveilles d’amour et d’enthousiasme, il expose ainsi

SEFRIOUI Hommage à Ahmed SEFRIOUI Elaboré par Badre BADI Médiathécaire à l’Alliance d’El Jadida Ahmed Sefrioui Ahmed Sefrioui (arabe: ‫ )يويرفسلا دمحأ‬est un écrivain marocain qui passe pour l’initiateur de la littérature marocaine d’expression française. Il est né à Fès en 1915 de parents berbères. Il a grandit dans la médina, d'où la présence prégnante et cet espace dans son œuvre et particulièrement dans "la Boîte à merveilles". Sefrioui fut fondateur du musée Al Batha à Fès, une ville omniprésente

La Boîte à merveilles Résumé (événementiel) Prof. KHALID Chapitre I : Le narrateur adulte fait état de la solitude qui semble être son lot quotidien depuis l'âge de six ans. Remontant à son enfance, il décrit les différentes locataires de Dar Chouafa, le fqih du Msid et relate sa répulsion pour le bain maure. Malgré ses timides amitiés avec les bambins de l'école coranique, les véritables amis du narrateur étaient des personnages imaginaires et les objets de sa Boite à Merveille. Revenant

|Résumé de la Boite à Merveilles | | | | | |Le narrateur adulte, miné par la solitude commence son récit pour mieux comprendre

Module sur La Boite à merveilles, d’Ahmed Sefrioui 2 1. La macro-compétence :  Etre capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. Les compétences :  Lire un roman autobiographique.  Saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique.  S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 3. Les sous-compétences :  Etre capable de produire un récit à la 1ère personne.  Reconnaître le lyrisme dans un récit.  Relever les indices de

Le narrateur part à la recherche de ses origines : l’enfance. Un enfant de six ans, qui se distingue des autres enfants qu’il côtoie. Il est fragile, solitaire, rêveur. A travers les souvenirs du narrateur, le lecteur découvre la maison habitée par ses parents et les nombreux locataires. La visite commence par le rez-de-chaussée habité par une voyante. La maison porte son nom : Dar Chouafa et on l’appelle tante Kenza. On fait connaissance avec ses clientes et on assiste à un rituel de musique

d’articles pour aider à l’implémenter  ou de logiciels pour l’accompagner (il en existe plus de quarante actuellement, pour toutes plateformes et dont la plupart sont gratuits !). J’ai également traduits différents articles sur son implémentation sur mon blog Habitudes Zen, ce qui m’a permit d’appréhender la méthode avant de lire le livre. L’auteur, qui est consultant en gestion et productivité en entreprise depuis plus de 20 ans, commence en indiquant que le monde du travail a évolué et que les gestionnaires

personnages imaginaire et les objet de la boite à merveilles. Sa mère qui possède un talent de comédienne, s’inspirait des anecdotes dans le bain pour les raconter aux voisins et chez elle. Ce talent gênait le narrateur car la mère dramatisait se disputait. Chapitre2 :  Le narrateur rentre chez lui après une journée difficile passée au Msid. Sa mère est souffrante d’une migraine. Lalla Aicha son amie, vient lui rendre visite et la convaine de rendre visite à Sidi Boughalab pour sa guérison et celle

Serge, assistant réalisateur a un projet pour un bon film mais Bernard Mougin, chef du département fictions de la télévision dit que personne ne croira à son histoire. C’est donc un échec pour Serge. Depuis petit, il a toujours voulu devenir metteur en scène de cinéma. Il a réussi son diplôme de metteur en scène et s’est fais prendre par la TSR. Après 10 ans, il réalise son 1er film de fiction. Mais il s’est planté et est redevenu un assistant réalisateur. Il boit pour oublier son échec. Le lendemain