Projet Mercatique Synthese Collective

des ressources humaines Comptabilité et finance d’entreprise Gestion des systèmes d’information Mercatique CANDIDAT NOM : MAGALHAES Prénom : ELODIE N° Candidat : 0314968741 Intitulé du projet : Implantation d'une boutique de robes de mariée à Valmy Contexte du projet : Augmenter sa notoriété et sa vision auprès de ses clientes Nombre d’élèves participant au projet : 3 Description du projet Nous avons décidé de créer une boutique de robes de mariée placée à Valmy. Nous nous sommes divisés

Baccalauréat sciences et technologies de la gestion Épreuve de spécialité - Partie pratique |FICHE PROJET |Communication et gestion des ressources humaines | |Session : 2010 | | |Académie : Poitiers |

différentes situations conduisent à des incompréhensions ou des insatisfactions des parties prenantes des organisations à but non lucratif. Les donateurs en particuliers se mettent à douter de la crédibilité des associations qui multiplient les dépenses mercatiques au lieu de se concentrer sur leur mission. Une deuxième critique peut être formulée. Elle concerne la multiplication des offres produits. Grâce au Marketing, les organisations seraient non seulement capables de répondre aux besoins, mais surtout

Informatique appliquée - Gestion comptable et financière ACQUÉRIR LA DÉMARCHE MERCATIQUE (UE3) - Mercatique fondamentale - Mercatique stratégique et opérationnelle - Mercatique directe - Etudes et recherches commerciales - Approche des marchés étrangers COMMUNIQUER SUR LES MARCHÉS (UE1) - Négociation vente-achat - Communication commerciale DISTRIBUER SUR LES MARCHÉS (UE2) - Distribution - Logistique - Mercatique du point de vente - Gestion de la force de vente - Techniques du commerce international

Deuxième partie : Le projet Intitulé du projet : Comment ULTIMA peut augmenter son chiffre d’affaire ? Fiche de travail synthétique Projet Baccalauréat sciences et technologies de la gestion Épreuve de spécialité - Partie pratique |Fiche projet | | |

Sommaire Exemple de projet : Cas Lamark p. 1 Fiche projet complète : élève 1 p. 2 à 3 Fiche projet (page 2) : élèves 2 et 3 p. 4 à 5 Documents réalisés : élève 1 p. 6 à 13 Guide méthodologique : élève 1 p. 14 à 17 Présentation orale : élève 1 p. 18 à 20 Diaporama : élève 1 p. 21 Exemple de projet L’exemple suivant permet de présenter les résultats obtenus par un groupe de trois élèves ayant travaillé collectivement pour la réalisation de certaines étapes du projet ; il montre également

LE PROJET Les caractéristiques du projet spécialité mercatique A- la règlementation 1- définition du projet Le BO n°10 du 9 mars 2006 définit le projet : « Le projet est une production qui mobilise des ressources et des activités coordonnées entre elles, dans un contexte en rapport avec la spécialité. L'élève participe au projet en accomplissant une mission assurée (…) dans le cadre collectif de travaux en équipe. (…) Le projet suscite donc la mise en oeuvre d'activités cohérentes

gestion Épreuve de spécialité - Partie pratique FICHE PROJET Session : 2013 Académie : Xxxxx | Communication et gestion des ressources humaines | Comptabilité et finance d’entreprise | Gestion des systèmes d’information |  Mercatique | CANDIDAT | NOM : Xxxxx | Prénom : Xxxxxx | N° Candidat : | Intitulé du projet : Ouverture librairie « Librairie Gourmande» | Contexte du projet : Mr. Livre désir ouvrir une librairie dans le Centre

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUESérie STMG, épreuve de spécialité, partie pratique PROJET : fiche de travail synthétique Session : 2014 FORMCHECKBOX Gestion et finance FORMCHECKBOX Mercatique (marketing) FORMCHECKBOX Ressources humaines et communication FORMCHECKBOX Systèmes d’information de gestion Académie : Grenoble Candidat Nom et prénom : PICHON Antoine Numéro : 0312613481 Projet Intitulé : Ikebana Contexte : Ikébana, organisation privée proposant un salon de mise en forme, voit

insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence du DUT, et des modules complémentaires. Ces modules complémentaires sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qu’il souhaite